20xx骨干教師自我評價材料-全文預覽
【正文】 培優(yōu)輔差，我能夠熱愛學生，講究工作方法，工作有計劃、有重點、有總結(jié)。并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。愛校、愛生、愛自己”。勤學、善思、求實”。
【骨干教師自我評價材料二】 在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。骨干教師自我評價材料 ?工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園領導組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。資料共分享，我們負責傳遞知識。
二、教育教學方面 ：
我1994年畢業(yè)于技工學校，又學習了函授漢語言文學的大專文憑，進入工作崗位后，我在小學工作了十三年，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。
在幼教的工作中，
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