【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)需要能量。。上圖動(dòng)物是否需要消耗能量?動(dòng)物能量的來(lái)源哪里?食物鏈:食物鏈?zhǔn)侵干餅楂@取能量而撲食其他動(dòng)物所發(fā)生的一系列的關(guān)系。一個(gè)食物鏈至少有三個(gè)環(huán)節(jié),有的可多五六個(gè)環(huán)節(jié)即植物——食草動(dòng)物——食肉動(dòng)物如:花——蜜蜂——熊
2024-12-11 04:58
【摘要】我們很小的時(shí)候,就對(duì)天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)充滿了好奇。關(guān)于鳥(niǎo),我們每人都知道許多有趣的故事,也有一些不解之謎。今天呢!我們一起去了解鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征。3、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征一、尋找鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征鷹鶴鸚鵡野鴨孔雀
2024-12-13 16:02
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1:能按照要求制作太陽(yáng)爐。2;能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證誰(shuí)制作的太陽(yáng)爐效果最好。3;能分析出太陽(yáng)爐轉(zhuǎn)化能量的過(guò)程。4;能正確地評(píng)價(jià)自己和別人開(kāi)發(fā)新能源的計(jì)劃書(shū)。?地球上的煤還可以維持200多年,?石油就只有50多年的用量了。新能源是近幾十年來(lái)人類(lèi)采用新技術(shù)開(kāi)發(fā)的可再生能源。新能源的開(kāi)發(fā)和利用將從根本上解決
2024-12-11 04:57
【摘要】2、認(rèn)識(shí)自己(課堂實(shí)錄)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能借助工具完成觀察任務(wù)。2.能用勾畫(huà)、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。3.能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),抓住事物的顯著特征。4.發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。5.能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。6.能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分。7.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別山人體的能
2024-11-19 12:10
【摘要】先制定一個(gè)計(jì)劃吧:?去哪里尋找??需要帶些什么??怎樣觀察??小組成員怎樣分工?(注意安全,細(xì)致觀察,團(tuán)結(jié)合作。)我們周?chē)心男﹦?dòng)物和植物?讓我一起請(qǐng)去尋找吧?。ㄑ劬础⒍渎?tīng)、鼻子聞、手去摸、舌頭嘗。)鳶尾看看、聞看、聞牽牛花
2024-12-11 12:23
【摘要】常用能源Conservationofenergy一、提問(wèn)題回答:煤,煤氣,柴草、天然氣……?問(wèn)題:我們每天要吃飯、喝水,用什么來(lái)煮飯、燒水呢?要開(kāi)動(dòng)汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢?回答:汽油或者柴油、煤油等?問(wèn)題:煤,煤氣,
2024-11-19 14:39
【摘要】森林運(yùn)動(dòng)會(huì)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)操作規(guī)則:1、你畫(huà)的動(dòng)物造型的顏色要美觀協(xié)調(diào)。2、你可以畫(huà)剛才上面那些動(dòng)物,也可以自己去設(shè)計(jì)一只你喜歡的動(dòng)物。3、四人小組里可以畫(huà)同樣的,也可以畫(huà)不同的動(dòng)物。4、畫(huà)完以后請(qǐng)組里面的同學(xué)們選出一副最優(yōu)秀的作品,把它傳上來(lái)。
2024-11-18 02:46
【摘要】根和莖各種各樣的根直根須根直根系須根系根的形態(tài)特征中間粗大,周?chē)母饾u變細(xì)。所有的根粗細(xì)相近,呈胡須狀。是否有明顯發(fā)達(dá)的根有無(wú)還有哪些植物具有這樣的根白菜、蘿卜、芹菜、菠菜香菜等蔥、蒜苗、韭菜、玉米水稻等
2024-12-12 17:00
【摘要】中小學(xué)課件寶貴的生物資源中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解生物資源給人類(lèi)提供了所需的物品。?體會(huì)保護(hù)生物資源的重要意義。中小學(xué)課件人和其他生物的關(guān)系人動(dòng)物植物其他生物穿衣皮毛表皮表層細(xì)胞飲食覓食養(yǎng)分吸收營(yíng)養(yǎng)居住窩扎根寄生出行遷徙種子隨風(fēng)飄
【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)展示會(huì)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1能對(duì)本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理。2能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)3能對(duì)本學(xué)期學(xué)的有關(guān)運(yùn)動(dòng).位置.力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)難點(diǎn):對(duì)本學(xué)期學(xué)的有關(guān)運(yùn)動(dòng).位置.力等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)實(shí)施建議:首先需要引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期圍繞運(yùn)動(dòng)都學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容。讓學(xué)生把
2024-11-19 12:09
【摘要】地表探秘大陸拼合地殼由6個(gè)大板塊和十幾個(gè)小板塊拼接而成。億萬(wàn)年來(lái),地殼板塊移動(dòng)時(shí),它們相互碰撞、擠壓,地殼板塊有的下沉、開(kāi)裂、滑動(dòng),形成了各種各樣的高山。小知識(shí)你能解釋以下現(xiàn)象嗎?海牛棲息在熱帶淺海環(huán)境中,鴕鳥(niǎo)生活在陸地上,而且不會(huì)遠(yuǎn)飛。按理說(shuō)它們都沒(méi)有遠(yuǎn)涉大洋的能力,
【摘要】冀教版科學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課件云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手。禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。謎底:小詩(shī)欣賞怎樣才能知道有風(fēng)呢?風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)形成的。風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力提水、航行、傳播種子、幫助植物受精、繁殖。我知道人對(duì)風(fēng)的利用有很多方式
2024-11-17 20:51
【摘要】12和諧相處人類(lèi)為什么要與自然和諧相處?CONTENTS1ADDYOURTITLE2ADDYOURTITLE3ADDYOURTITLE4ADDYOURTITLEDiagram浙江臺(tái)州的一棵稱(chēng)為“文物”的古樟樹(shù),生長(zhǎng)在將要修建高速公路的必經(jīng)之地。由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民堅(jiān)
2024-11-18 02:47
【摘要】《生活中的真菌》一、設(shè)計(jì)理念:本節(jié)課根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,創(chuàng)設(shè)彰顯個(gè)性的空間,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,通過(guò)觀察比較等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力,使每一位學(xué)生都有所收獲、有所發(fā)展。1、教材的分析:⑴.《課標(biāo)》對(duì)本節(jié)課的要求是:描述真菌的主要特征,觀察霉菌。⑵.“真菌”選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)
2024-11-19 06:42
【摘要】“135互動(dòng)課堂”統(tǒng)一電子備課格式課題:12、電鈴響叮當(dāng)課型:新授課時(shí):1累計(jì)課時(shí):1主備人:麻永飛審核人:___授課時(shí)間:____年_____月____日教材分析本課從學(xué)校中常見(jiàn)的電鈴這一典型的能量轉(zhuǎn)化裝置入手,引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電磁鐵的問(wèn)題,然后圍繞著制作電磁鐵、探究電磁鐵的磁力、運(yùn)用電磁鐵