【正文】 時間沒有？是否拖堂，是否準(zhǔn)時下課？你是否或因個別學(xué)生不守紀(jì)，大發(fā)脾氣甚至半小時還余怒未消？在批評同學(xué)時，你有否講過臟話、粗話？是否考慮過學(xué)生的感受？是否用過罰抄課文來維持課堂紀(jì)律？你是否總以“老師”之名壓倒學(xué)生，或用過激的言語激怒學(xué)生？你是否以博大的胸懷對待學(xué)生的錯誤？學(xué)生向你問好，你是否面無表情地“嗯”一聲就完事了？在升旗儀式時，學(xué)生或教師在臺上講，你是否也會滔滔不絕？講話完了，你是否忘了鼓掌？在聽課時，你是否忘了起碼的禮儀，自由出入，或與同事竊竊私語？聊到得意之處是否忘了教師的身份而手舞足蹈？有客人到你的辦公室，你是否忘了起立并熱情打招呼??總之，我們要注意教師的語言和行為上的細(xì)節(jié)。學(xué)生是到學(xué)校來求發(fā)展的，而不是來受管束的，所以學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的自由發(fā)展的機會。每個人都有享受尊嚴(yán)的權(quán)利，如果人的尊嚴(yán)被剝奪，他的心靈世界和精神世界就會枯萎。這就最大限度地滿足了自己的精神需求，實現(xiàn)了自身的社會價值。二、認(rèn)真履行教師職責(zé)，樹立良好的服務(wù)意識,為每個學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。所以，教育服務(wù)要轉(zhuǎn)變觀念，以生為本，為學(xué)生服務(wù)。“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)”在這里，明確了教育的兩大功能，一是實現(xiàn)為社會服務(wù)的功能，二是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展、完善人的潛能的功能。變“教育者”為“服務(wù)者”，教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”。由此可見，學(xué)生是教師工作的對象，也是服務(wù)的對象。明確了這種師生關(guān)系，有助于教師社會角色的正確定位：教師是一種事業(yè)，但從實際意義上看更是一種職業(yè)。隨著社會的發(fā)展，我們應(yīng)該以現(xiàn)代教育社會學(xué)的學(xué)生觀來重新認(rèn)識和確立新的學(xué)生觀。這確實讓不少的學(xué)生及其家長感到了幾分親切，這個提法，本身就足以說明私立學(xué)校率先具有了危機意識和服務(wù)意識。在傳統(tǒng)觀念中，教師“德配天地，位比君親”，甚至強調(diào)“言而不稱師，謂之畔；教而不稱師，謂之倍。教育大計，教師為本。要善于溝通，遇到問題主動溝通、坦誠相見，當(dāng)面鑼對面鼓，以心換心，在溝通的過程中增進團結(jié)。學(xué)會換位思考，相互理解，相互包容，相互欣賞。團結(jié)出智慧，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力；要象珍惜生命一樣珍惜團結(jié)。要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有鍥而 —2—不舍、不達目的不罷休的境界和意志。不干，不全力干工作，到頭來什么都得不到。李克強總理曾形象地指出：喊破嗓子，不如甩開膀子。自覺服從大局，心往一處想，勁往一處使。大局就是方向，一個成功的團隊沒有失敗者，一個不成功的團隊絕不會有勝利者。自覺地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的新思路新舉措，做學(xué)習(xí)、工作和生活的有心人，按照“一聽二看三想四做五總結(jié)”的步驟赴理問題，即遇事多聽聽領(lǐng)導(dǎo)的想法、多看看同事的做法、多想幾個為什么、多嘗試一些新方法、多總結(jié)經(jīng)驗改進不足，努 —1—力做到“打一仗進一步”、“吃一塹長一智”。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，清清白白做事，干干凈凈做人。因此，面對新的任務(wù)要求，要切實增強“知識透支”的壓力和“本領(lǐng)恐慌”的危機，必須堅持不懈的加強學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、改進作風(fēng)，著力從以下五個方面下功夫：一是增強理念意識。放下架子，走進群眾的內(nèi)心世界，百姓便會報以掌聲，回敬一張開心的笑臉。倡導(dǎo)全局干部踐行文明高尚的生活作風(fēng)，節(jié)約每一度電、每一張紙、每一滴水，不搞鋪張浪費，反對婚喪嫁娶大操大辦。沒有這樣的前提，一切都是空談、扯淡。七、落實便民服務(wù)措施公開服務(wù)內(nèi)容，將服務(wù)范圍、工作流程辦理時限、監(jiān)督電話等信息，在單位公示欄中公示。嚴(yán)肅查處制假造假違法行為，努力提高行政效能，杜絕行政不作為、行政亂作為的現(xiàn)象。五、深入群眾、做好幫扶 年初將幫扶農(nóng)村農(nóng)民工作列入黨建工作的一部分。三、防微杜漸、狠抓教育 大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。全局干部工作日不經(jīng)批準(zhǔn)一律不得外出，外出期間必須保證通訊工具暢通，值班期間必須堅守崗位，會議期間一律關(guān)閉通訊工具或調(diào)至靜音狀態(tài)。同時把四項監(jiān)督制度的落實與“踐行宗旨教育”活動以及學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有機結(jié)合起來，這是對黨員整體素質(zhì)的要求。一是利用每周五召開例會時機，集中開展紀(jì)律教育活動。這些行為，嚴(yán)重敗壞了黨的形象，傷害了人民群眾的感情。人民群眾是黨的根基和力量，黨員增強宗旨意識，改進工作作風(fēng)，主動到基層去、到群眾中去，加強調(diào)查研究，為群眾解決實際困難，增進與人民群眾的深厚感情是我們領(lǐng)導(dǎo)干部革命的宗旨意識。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。，努力做好本職工作。并將學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念。，工作爭強當(dāng)先。6．經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。自動化系于景紅2013年4月4日第二篇：增強宗旨意識 改進工作作風(fēng)增強宗旨意識改進工作作風(fēng)——學(xué)習(xí)心得“全心全意為人民服務(wù)”是我們黨的宗旨。但是，還有少數(shù)干部政治素質(zhì)不高，自我要求不嚴(yán)，為人民服務(wù)意識淡薄，對職責(zé)范圍內(nèi)的事能推則推，甚至吃拿卡要，不給群眾好臉色；對職責(zé)范圍外的事不聞不問，一副事不關(guān)己、高高掛起的姿態(tài)。一、加強學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)加強干部政治品德、職業(yè)道德、社會公德和廉潔自律教育，提高機關(guān)干部的政治素質(zhì)、理論水平和創(chuàng)新工作能力，強化執(zhí)政為民理念、公仆意識和奉獻精神。三是設(shè)立道德講堂，通過在辦公樓道和會議室懸掛廉政橫幅和書畫，將黨風(fēng)廉政工作融入日常工作中，推進廉政文化建設(shè)。工作時間不準(zhǔn)從事與工作無關(guān)的事務(wù)。通過制定各項制度，全局干部職工都能對照各項規(guī)定，做到嚴(yán)格要求自己，從根本上杜絕了各種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生，下一步，我們將繼續(xù)認(rèn)真落實中央“八項規(guī)定”及省委“十項規(guī)定”要求，在全局上下營造了積極向上、公平正義、廉潔高效的機關(guān)環(huán)境，為各項工作的順利開展提供了良好的氛圍。健全投訴舉報機制，暢通投訴渠道，設(shè)立投訴電話，認(rèn)真對待群眾的來信來訪，及時處理群眾意見和建議，保