學生家長談家風[精選五篇]-全文預覽
【正文】 輝煌的始終。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。而家長的職責，是給孩子提供充分的凈水。這對于我們并無關緊要。理由是：你不僅要體會干自己喜歡的事情的樂趣，還要知道怎么干自己不喜歡的事并不斷進步。兩個女兒不到周末不能看電視，計算機只能在做作業(yè)時才用。但是，畢竟米歇爾是位受了一流教育、并把自己主要的精力投入到孩子教育上的母親。奧巴馬的兩個女兒行為舉止格外端莊得體，瑪利亞的個頭幾乎趕上父母，薩莎據(jù)說已經(jīng)能用中文聊天。好家規(guī)是教養(yǎng)的基石。中國人常說“修身齊家治國平天下”，可見做人之重要。家風，是塑造孩子的無形力量。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。千年家風，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。就像經(jīng)常聽到別人說某某沒教養(yǎng)，那是對其家風的譴責，對其父母的侮辱?！蔽业陌俣戎狸欠Q就叫“天道酬勤更酬智”。到底應該幾分嚴幾分寬啊？人的心有這樣的規(guī)律，收起來很難，但是放很容易的。其實我對父親的管教并沒有怨恨之意，在這樣的環(huán)境中，父親能做到這樣已經(jīng)很不錯了。我的一個現(xiàn)在上軍校的同學，他的父親就是一個特別會教育子女的人，后來才知道早在上初中的時候，他就在父親的指導下去磚窯做苦力體驗生活了，到現(xiàn)在，初中班里同學當中，還數(shù)他考的大學好了。一次偶然的機會聽他講過一個小細節(jié)、小故事，他小時候受祖母管教，祖母是一個剛毅的女強人，雖然是在農(nóng)村，祖母叫他掃地，有一點掃不干凈就從掃，有 的時候他能掃七八邊，那個時候他才七歲，跟曾蔭權一樣，也是從小就塑造了一種剛毅的性格。曾蔭權的父親是一個警察，當時還是在英國人的統(tǒng)治下。我看過一本書，《曾蔭權傳》?！痹谏鐣母邔舆@樣的例子更是數(shù)不勝數(shù)。從而形成家庭、學校、社會三位一體的合力，創(chuàng)新社會風尚的進步發(fā)展,促使偉大“中國夢”的實現(xiàn)。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。是全體新小教師和學生工作、學習的無形精神力量，它能振奮精神、激勵斗志，迸發(fā)出積極向上、努力拼搏的精神，在這種環(huán)境中養(yǎng)成的行為習慣使人終生難忘，將成為每個實小人自覺奮進的動力，從而推動整個學校的繁榮和發(fā)展。家風對于每個人的成長都是有無比重大的影響，同理，校風對于每位學生的成長也有著無比重大的影響。晚飯過后，爸爸把我叫到身旁說：“記住，做人要誠實。爸爸看見了，問我，魚哪來的?！?太陽落山了，爸爸下班了，叔叔說了下午逮魚的事。跑出了葦場。記得我六歲那年中秋節(jié)前的下午，村里通知說每家去一個男的到村南藕坑去捕魚，每人帶一個提網(wǎng)子，逮到三條魚可以拿回家一條，其余的交到村里去賣，因為爸爸不在家，哥哥還小，這個任務就歸老叔了，我拿了一個籠筐子去給叔叔檢魚。家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。如果優(yōu)秀的家風就像奧運會上的接力賽一樣傳遞下去，那么人間處處春意盎然，暖意融融，歡歌笑語，整個宇宙將會變得更加寧靜祥和和和諧！第二篇：談家風校風談家風校風隨著社會飛速發(fā)展，很多新的思想和生活方式衍生出來，很多舊的思想漸漸淡去。妹妹見狀，也迫不及待地讓她的姐姐給她一個保鮮袋，也要留著送人。我做好了，也在我的孩子們身上起著潛移默化的折射。有好吃的，總是先呈給老人家吃。‘慎言節(jié)飲食，知足勝不祥’”，艱苦樸素也是一種美德。囑咐我們“心存善念，積德行善；贈人玫瑰，手有余香；施人慎勿念，受施慎勿忘。父親喜歡讀古書，在我們還沒入學前，就經(jīng)常講“香九齡，能溫席”、“孔融讓梨”、“包青天勤奮好學”、“輔佐劉邦的陳平忍辱負重苦讀”的故事給我們聽。吾家父母一貫以“孝、勤、正、善、儉”教導我和弟妹的成長。為人正直，不做雞鳴狗盜之事，又講“做賊偷瓜起的故事”教育我們。在生活上不能跟人家比吃穿，衣服穿舊一點，沒關系，破了補好，洗凈就可以穿，更不能跟人家比穿名牌，讓虛
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