【正文】 才會在學(xué)習(xí)上不敢偷懶，認真及時地完成老師布置的作業(yè)。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個全新的自我去迎接光輝燦爛的 20xx！ 最后，我給前來參加表彰會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長朋友以及全體同學(xué)們拜個早年，祝大家新年快樂！在新的一年里一切都好！ 謝謝大家！ 學(xué)生家長發(fā)言稿 5 尊敬的各位老師、家長： 大家好！ 首先感謝老師給予我這么一個機會，能在這里與大家共同討論孩子的成長教育，感到十分榮幸，也感激老 師對我女兒的關(guān)心與教導(dǎo)。 所以我認為，在教育過程中，即使有時候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計較，應(yīng)該多一分理解，少一分埋怨和指責(zé)，因為他們也是恨鐵不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒有哪個醫(yī)生會成心將自己的病人醫(yī) 死一樣，也沒有哪個老師會成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。 我覺得這段告訴我們這么一個道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至?xí)Q定他們的一生。 如果孩子長期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。當然，孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教 》的一篇文章中有這么一段話，我覺得值得借鑒和思考，這段話是這樣的： 如果孩子長期生活在批評中，他便學(xué)會譴責(zé)。這是家教的最重要任務(wù)?！蔽覀儾磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課，這樣會有利于與孩子的交流溝通。禁止瀏覽“ 充滿色情、暴力”的不健康網(wǎng)站；“疏“是指正確引導(dǎo)，允許他們在完成作業(yè)后，時間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。 我講三層意思： 第一，家長的責(zé)任 家長是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長對這個問題認識不夠 ，總覺得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的想法。我和孩子在一起時，和他講講故事，做做游戲，陪著他畫畫，聽音樂，以孩子快樂為本，以孩子參與為主。在吃飯時，我很少主動去喂他，讓他自己吃，在這個過程中，我僅僅是協(xié)助他，兒子也很主動，事事都樂于自己動手去做，而且如果別人幫他做了某件事，他還會發(fā)脾氣，非 要自己重新做一遍才肯罷休。今天就簡單地和大家交流幾句，講講在家里和兒子的生活情況。有的家長說現(xiàn)在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什么時候做起，都為時不晚，只要你愿意付出。現(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦，她去看書或者學(xué)習(xí)。 相信每個孩子的優(yōu)點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。 有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當著許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了小學(xué)后就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。我女兒二年級就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣，基本上不用管了，她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學(xué)。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什么，他就長什么樣。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的思想，及時發(fā)現(xiàn)壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導(dǎo)，這樣的話孩子想變壞都難。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正： 首先，我認為現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長糾正的態(tài)度一定要堅定并持之以恒。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書。孩子是否專心聽講，最簡單的方式就是可以經(jīng)常問問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那他上課肯定是有問題了。 每個人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，這無可厚非，但我認為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個打基礎(chǔ)的階段。如果家長不及時關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時候忽略過去。上學(xué)期我被選為家長委員會成員。所以無論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是天 下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是整理的學(xué)生家長發(fā)言稿（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 第五點，尊重孩子，做孩子的好朋友。 女兒一直學(xué)習(xí)都是比較自覺的，從一年級到現(xiàn)在，很少給她施加過壓力，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨立性。一般運動好、會玩的小孩腦筋都比較靈活，思維都比較敏捷。到我女兒 5 歲的時候，已經(jīng)可以獨立看小孩書了，現(xiàn)在她的閱讀速度比我快很多，她看過的書也是我的好幾倍了。這個對于小孩的學(xué)習(xí)好壞是最為重要的，因為它能很好培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。 家長朋友們，理解萬歲！ 第三，對 同學(xué)們的希望 參加今天表彰會的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長代表，就以家長的名譽對你們說：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習(xí)，好好做人，長大后才會有所作為，才對得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長的老師，才是一個有良心，有志氣，有能力的戌街人。 第二，對老師的理解 家長們，我覺得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無私奉獻的全體老師們，幵為他們致敬。 如果孩子長期生活在安全中，他便學(xué)會相信周圍的人們。 如果孩子長期生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。作為家長，僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠，更重要的是教育的方法，家長與家長之間、家長與老師之間要多交流、多探討，也許家長們會說，我哪有那么多時間做這些事，其實不然，只要你做個有心人，時間一定會有的?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。總之不要從事一切對孩子的學(xué)習(xí)有影響的 `事務(wù)。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。 如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。 一、重視孩子的“健康”。我很欣賞蒙氏教育的方法即要求師長任何時候都是為孩子準備一個發(fā)展他各種能力的有意義的環(huán)境，而不是說教和灌輸。對于兒子的這些舉動，我總是很贊同，讓孩子多動手是鍛煉他的能力，我感到了糼兒園的蒙氏教育對孩子成長的深遠影響，一種良好性格 的形成和培育的重要性。為了對孩子的成長進行全程的教育和培護，我盡量抽時間和孩子在 一起。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。 還有一些家長平時不關(guān)注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學(xué)習(xí)了，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲 倦嗎？這樣的學(xué)習(xí)效率太低了。你尊重孩子，孩子才會尊重你，否則等孩子叛逆起來，丟的是家長的顏面?？涩F(xiàn)實中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔，這正說明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好，當家長的應(yīng)該暗自慶幸。在這里舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎么上心，說了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等 ，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。我一開始也不明 白為什么要陪學(xué)，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學(xué)伴的，想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎，只不過現(xiàn)在都是獨生子女又不能在一起寫作業(yè)，那只能由家長充當學(xué)伴了。所以當家長的也要不斷學(xué)習(xí)，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。 第二，就是以身作則，把孩子當 大人看。只對孩子說不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會接受，以后就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用。 一份耕耘，一份收獲，家長的辛苦培養(yǎng)，換來的是孩子健康、快樂的成長！我的孩子是一個性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快 13 歲了，以后家庭教育的路還很長，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，家庭教育的責(zé)任將 會更為艱巨。有時我會讓他給我講述書中的內(nèi)容，他經(jīng)常能夠把書中的原文大段地給我講出來，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實這就是 因為他感興趣、專注的緣故。為 了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣？數(shù)學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒搞明白？久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。 首先是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺得自己不被關(guān)注，會產(chǎn)生孤 獨感和無力感，而開始封閉自己。 二、平時要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時掌握孩子的思想動態(tài)。在對孩子教育的過程中，我有幾點膚淺的認識： 一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。 我們不能給孩子不切實際的壓力。 學(xué)生家長發(fā)言稿 1 各位老師，大家好。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是整理的學(xué)生家長發(fā)言稿（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。所以無論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。上學(xué)期我被選為家長委員會成員。如果家長不及時關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時候忽略過去。 每個人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績好，這無可厚非，但我認為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個打基礎(chǔ)的階段。孩子是否專心聽講，最簡單的方式就是可以經(jīng)常問問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那他上課肯定是有問題了。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長糾正的態(tài)度一定要堅定并持之以恒。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流 一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正： 首先，我認為現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的思想，及時發(fā)現(xiàn)壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導(dǎo)，這樣的話孩子想變壞都難。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什么，他就長什么樣。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學(xué)。我女兒二年級就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣，基本上不用管了，她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了小學(xué)后就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。 有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當著許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。 相信每個孩子的優(yōu)點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現(xiàn)?，F(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦，她去看書或者學(xué)習(xí)。有的家長說現(xiàn)在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什么時候做起，都為時不晚，只要你愿意付出。今天就簡單地和大家交流幾句，講講在家里和兒子的生活情況。在吃飯時，我很少主動去喂他，讓他自己吃，在這個過程中，我僅僅是協(xié)助他，兒子也很主動，事事都樂于自己動手去做，而且如果別人幫他做了某件事，他還會發(fā)脾氣，非要自己重新做一遍才肯罷休。我和孩子在一起時，和他講講故事，做做游戲，陪著他畫畫，聽音樂，以孩子快樂為本，以孩子參與為主。 我講三層意思： 第一，家長的責(zé)任 家長是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有 些家長對這個問題認識不夠，總覺得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的想