【正文】 ，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!家長會(huì)交流發(fā)言稿5各位家長朋友們：你們好！很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流。碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校!最后，我想和大家分享我的第三個(gè)觀念：孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。我常常看到有一些家長不拘小節(jié)，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛。幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等。我們對(duì)這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！家長會(huì)交流發(fā)言稿4各位老師，各位家長：大家好!我是中二班高臨的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時(shí)，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評(píng)了?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，寫作能力就上去了。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了?！彼阅翘焱砩?，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了?！鼻?，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。一要題目一字不漏讀一遍。再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。在對(duì)待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。這樣的話，時(shí)間一長就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開講解）二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。在此，首先讓我代表在場的家長們對(duì)李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張，另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學(xué)后，不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措，無所適從。當(dāng)然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。英國英國哲學(xué)家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。跟著孩子一起學(xué)習(xí)，感覺自己又回到了孩提時(shí)代。當(dāng)然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。三、營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境這里主要指要營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。習(xí)慣成自然，慢慢地也就提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。我們作父母的，當(dāng)前在不同的崗位從事著不同的職業(yè)，這一方面跟我們努力的程度有關(guān)，另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。這種近距離的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。這里，我把我對(duì)孩子的一些教育方法和各位分享一下，希望能與各位家長共勉。概括的說，就是要保持話題豐富有趣，讓他也能感受到，盡管他在幾百里之外，仿如身處家庭生活中。咱家有寵物，一只陪著子彥長大的貓，略算下來，也有十歲了。在此，要對(duì)桂林的家長無私的奉獻(xiàn)，說一聲，“謝謝！”?！逼鋵?shí)，孩子假期回家，也就是跟孩子爸一起探討一些數(shù)學(xué)方面的難題。我尊重孩子遵守校規(guī)校紀(jì)心情，有多少次都是不舍的掛上電話。而我得到的收獲是，任何有效溝通，都需要輔以情感的交流與互動(dòng)。隨著越玩越開心，孩子也轉(zhuǎn)變態(tài)度，主動(dòng)跟我們認(rèn)真聊了，多半是些抱怨的話。孩子爸也靜下心來想了。當(dāng)班主任吳老師再次把孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給我時(shí)，我也有點(diǎn)心慌無措，每天都不忘給孩子通電話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)很緊張，松懈不得。作為家長，我們要學(xué)會(huì)寬容，不拘泥于分?jǐn)?shù)。讓我再講些教育的大道理就是在浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間了。但一想到咱家孩子對(duì)我的期待，我暗暗的給自已鼓勵(lì)。這種研討方式本身就印證著互聯(lián)網(wǎng)+給現(xiàn)代教育教學(xué)及專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)所帶來的變革及其多方面的效益。在長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)過程中，從全省各地歷史老師的參與人數(shù)和線上留言情況看，本次研討活動(dòng)從選題到研討形式，既得到了同行們的高度關(guān)注，也得到了他們的熱情肯定。二是不易看見因而要用心體會(huì)的，即是課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，因?yàn)榻虒W(xué)方式改進(jìn)、教學(xué)針對(duì)性增強(qiáng)和學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與方式的多樣性，都會(huì)合乎邏輯地推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高。硬件部分有HappyClass智慧課堂系統(tǒng)（包括智慧黑板、音響、智能平板等）、手機(jī)等；軟件部分有智慧課堂自帶的希捷授課助手、貍窩視頻轉(zhuǎn)換器、美圖秀秀、百度地圖、優(yōu)酷pc客戶端、office201IE 10等。她強(qiáng)調(diào)，校情、學(xué)情、硬件確有差異，馬上大規(guī)模推廣確有困難，但作為歷史教師，要積極主動(dòng)地順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變思維，儲(chǔ)備能力，勇于創(chuàng)新，善于行動(dòng)，為未來的課堂做好準(zhǔn)備。本次活動(dòng)由衢州二中歷史教師、戴加平名師工作室學(xué)科帶頭人、浙江省“2017年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新大賽”一等獎(jiǎng)獲得者趙陽率先登場，他執(zhí)教《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)》一課。近年來，互聯(lián)網(wǎng)+已在深刻地影響我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各方面的發(fā)展，也極大地影響了人們的日程生活，但它的影響力似乎停滯在了高中教學(xué)的大門之外，至今與高中教學(xué)尚未能形成深度融合。其實(shí)，人生就是一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途所見的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。我非常欣賞日本山本耀司的一段話，他說：“自己”這個(gè)東西是看不見的，撞上一些別的什么，反彈回來，才會(huì)了解“自己”。我有過警醒，班主任也暗示過我，可是，我畢竟只是孩子，對(duì)自我的控制和調(diào)整還顯得很脆弱。其實(shí)，爸爸撬鎖的動(dòng)機(jī)，不是“無跡可尋”。信的內(nèi)容當(dāng)然記不得了，我只知道自己把它們鎖在抽屜里。總之，那時(shí)，似乎有幾個(gè)女孩子總喜歡找我說話，向我請(qǐng)教簡單極了的問題。這種“毀三觀”的言行怎么會(huì)如此“囂張”地發(fā)生，而且兩人并不覺得有啥值得“躲躲藏藏”的，一切都那么自然而美好。那時(shí)，男生和女生真是涇渭分明，界限清晰。我們身體開始發(fā)育，走向強(qiáng)壯，開始嘗試各種運(yùn)動(dòng)和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在想來，媽媽作為我生命中的“關(guān)鍵人物”，也許天生就是個(gè)教育家。正是這種信任，反而讓我覺得倍感壓力，每次考試之后，雖然我始終保持全校第一，但我都會(huì)單門成績超過我的同學(xué)的名字和成績張貼在床邊，每每看到，我都覺得這是一種壓力，自然，它也是一種動(dòng)力。在鄉(xiāng)野的小路上，我獨(dú)自呼吸著新鮮的空氣，努力做到李陽瘋狂英語的“三最”，即最大聲，最快速，最清晰。沒有任何依賴的我，每天只能自己琢磨著“我還缺什么”“我還有哪里做得不夠”。那一刻，我痛得無法呼吸。以后，媽媽只是陪伴著你，看著你自己一天天成熟。媽媽是個(gè)尋常極了的農(nóng)村普通婦女，卻是我一生中最為敬畏、最為敬仰、也最為愛戀的人。我真是哭累了，發(fā)泄完了，心情反倒平靜了一些。看著“落湯雞”的我，媽媽依然只是忙碌著手上的活兒，似乎絲毫沒注意到我的憤慨。在和暴風(fēng)驟雨、和泥濘的車輪、和快要?dú)庹ǖ那榫w的激烈的矛盾沖突后，掙扎的車鏈條終于“分崩離析”了。直到只剩下我一個(gè)人，直到天色漸晚，直到內(nèi)心絕望，我才沖進(jìn)雨幕。下午，就傾盆大雨了。上初中了，學(xué)校到了鎮(zhèn)子上，騎單車也要十幾分鐘。我想，李校長當(dāng)時(shí)就給我種下了“精進(jìn)”這顆種子，并且讓我受益終身。這，既是生命的覺醒，也是成長的自覺。選擇“正確的道路”，告別“曾經(jīng)的幼稚”。完整的內(nèi)容已經(jīng)忘記了，只記得關(guān)鍵的兩句話：“作為一個(gè)男子漢，對(duì)自己的言行要負(fù)責(zé)任，要拎得清可以做什么，不可以做什么；而作為班長，就是一面旗幟，要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，旗幟倒了，陣地就完蛋了。于是乎，在震天的鑼鼓聲中，我和幾個(gè)“鐵哥們”偷偷潛出校園，加入到長長的觀望隊(duì)伍中，深刻地見證了整個(gè)剪裁儀式的過程。這消息，聽得我們心里癢癢的。那時(shí)，我們的世界很小，游戲的半徑只有家到學(xué)校的距離；那時(shí)，我們的生活卻很豐富，小鎮(zhèn)里的邊邊角角、鳥獸蟲魚、男女老少，似乎都熟悉得很；那時(shí)，我們的內(nèi)心也很自由，整個(gè)生命的成長，似乎總在父母的視野之外，過著野趣而高貴的生活。回首自己的初中生活，的確有許多值得說的、好玩的故事。第一篇：家長會(huì)交流發(fā)言稿：未來已來,“遇見”青春家長會(huì)交流發(fā)言稿：未來已來，“遇見”青春尊敬的各位家長朋友、親愛的同學(xué)們：很高興能在“兒童節(jié)”這美麗而爛漫的日子里，與在座的各位進(jìn)行交流與分享。陳丹青在評(píng)價(jià)魯迅時(shí)，說他是“好玩的人”；也有人認(rèn)為，“有意思的人”，肯定是“有故事的”。一次結(jié)伴逃學(xué)992年，我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中讀初二。終于有一天，小道消息傳來，要進(jìn)行大橋落成剪彩儀式。作為“鬼精怪”，我有突破常規(guī)的膽量和安排行程的縝密；而作為班長，我又有“振臂一呼，應(yīng)者云集”的絕對(duì)號(hào)召力。看著他拉得長長的臉，聽著他“劈頭蓋臉”的批評(píng)，我頓時(shí)“傻”掉了。其實(shí)，人生，就是一種選擇；生命，就是一種告別。李校長，讓我從“匍匐”的姿態(tài)，走向“站立”的姿態(tài)。在我們中國文化精粹中，有一個(gè)詞語叫“精進(jìn)”，意思是銳意求進(jìn)，力爭上游。我習(xí)慣了，感覺很溫暖，內(nèi)心也很依賴。早晨的時(shí)候，還烈日當(dāng)空，我僥幸地將雨披扔在一旁，興高采烈地來到學(xué)校。也許媽媽正在路上吧，我依然不死心，在教室門前走廊上送走一個(gè)個(gè)同學(xué)，看著他們鉆進(jìn)爸媽的雨傘中，我悲從中來。“屋漏偏遭連夜雨”，厚重的泥塊漸漸裹進(jìn)了車輪里，越發(fā)騎得艱難，我氣得淚水簌簌而下。在橘黃色的朦朧燈光下，媽媽正忙碌著晚餐。房間里，是我的抽噎聲，哭泣聲，埋怨聲；房間外，是媽媽鍋碗瓢灶的聲音，我甚至隱約聽到媽媽哼著小曲。當(dāng)我心平氣和地走出房間時(shí)，看到媽媽欣慰的笑容。媽媽不再拉你的小手，不在勾你的脖子了?！眿寢屨f得很慢很輕，嘴角微微有些抽搐。從那以后，媽媽每天晚上只是安靜地陪我，我做著作業(yè)，她織著毛衣。那時(shí)，中考需要考體育，我身體瘦弱，起來后就繞村子跑一圈，然后擲鉛球，然后背誦語文和英語。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)似乎只是“陪伴”，只是“注視”，從不過問我的成績。還有，當(dāng)時(shí)讓我耿耿于懷的是，所有的農(nóng)活兒，都需要我參與，而且每次參與，媽媽都會(huì)不吝表揚(yáng)之詞，這“夸張的拍馬屁”還真讓我受用，我干得越發(fā)起勁兒了。一場異性交往青春是美好的，因?yàn)槔_紛的世界在我們面前漸次展開了。小學(xué)時(shí)候，我是在村里長大的。我頓時(shí)驚呆了?？赡苁亲鳛榘嚅L，身上自然有一種耀眼的“光環(huán)”；也可能我的調(diào)皮好玩，身上散發(fā)著一種獨(dú)特的氣息；又或許是，小學(xué)六年缺失的異性交往，讓我對(duì)女生的言行格外敏感和注意?？墒牵车乩?，我們偷偷地傳著紙條，甚至還寫過幾次很長很長的信?！笨粗磺脡牧说逆i，看著我撕碎的紙片，我的青春也被焚燒殆盡了。于是乎，成績“飛流直下三千尺”。保爾柯察金對(duì)生命的理解、珍惜、創(chuàng)造，讓我看到一個(gè)男子漢的錚錚鐵骨；而他對(duì)冬妮婭的情感安頓，顯得隱忍、節(jié)制、溫暖卻又不失去自己，讓我感悟到：生命的成長自有其季節(jié)，揠苗助長，只能損傷生命。一次結(jié)伴逃學(xué)，