家長會家長代表發(fā)言稿精選_家長會學(xué)生家長代表發(fā)言稿9篇-全文預(yù)覽
【正文】 別作業(yè)不完成 。 部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。 但是班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂： 值日的同學(xué)早上不能早起，完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時間。 最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康 ! 謝謝大家 ! 家長會家長代表發(fā)言稿三 各位家長： 你們好 !很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。 三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。 四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。 二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。 “ 捧著一顆心來，不帶半根 草去 ” ，在你們身上得到了最真實的印證。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在 “ 烤 ” 家長。在這里，我想先表達(dá)兩個意思： 我們要給孩子第一句話 “ 給動力但不給壓力 ” 。謝謝大家 ! 家長會家長代表發(fā)言稿二 尊敬的各位老師、家長們，你們好： 首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾?培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。 每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總?我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書 .在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習(xí)慣。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀 書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在 旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。應(yīng)該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二年級后， 我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問題找媽媽。 首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個話題。家長會家長代表發(fā)言稿精選 _家長會學(xué)生家長代表發(fā)言稿 9 篇 只要把握好家長會的目的、任務(wù)、性質(zhì)、特點與方法，就能使其更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。認(rèn)識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適
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