20xx幼兒園拼音教學計劃-全文預覽
【正文】 復習所學聲母與韻母的拼讀
2. 學習復韻母ai ei ui
3. 學習復韻母ai ei ui的拼讀
4. 復習復韻母ai ei ui的拼讀
5. 學習復韻母ao ou iu
6. 學習復韻母ao ou iu的拼讀
7. 復習復韻母ao ou iu的拼讀本月研究的內(nèi)容：
，帶領教師了解本學期的教育目標和內(nèi)容，熟悉教材。
借助于教材，對拼音教學的內(nèi)涵及教學方法做相應的研究和探索。
大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規(guī)還需要加強。
教學優(yōu)勢：
經(jīng)過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經(jīng)驗積累，為下
一步教育教學打下了基礎。
關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，
要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。 拼讀關：學生能準確拼讀。如不注意方法，很可能會導致他們
對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，
要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zc s和
翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是
抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。
關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。
關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。
部件關：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
二、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，
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