關(guān)聯(lián)詞、病句、第三人稱轉(zhuǎn)述句練習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 后退，再次往前走時(shí)她猶豫了，原來，綠燈眨著自己的眼睛?！卑职謱?duì)媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了。”爸爸說：“我今天買了一輛車。”小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。但要是貪生怕死，就失了太史的本分，不如盡了本分，然后去死。”：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”：“我的兒子今天回家，從學(xué)?；貋?，我高興得不得了??但我的兒子一直沒有回來。”：“我送你一程吧！”：“你今天放學(xué)之前必須完成作業(yè)?！保骸拔以谖堇锸裁匆矝]看見。：“朋友，不信請(qǐng)你跳出井口看一看！”改：小鳥對(duì)青蛙說，朋友，不信請(qǐng)?zhí)鼍诳匆豢??！备模盒」媚镎f，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡?！?改：雨來搖搖頭說，他在屋里什么也沒看見。” 改：小紅軍對(duì)陳賡說，他還要等他的同伴呢?！?李明通知我：“去校長(zhǎng)家取回你和我的書。1外婆說：“我今天炒了魚香肉絲給你吃?！?她說：“昨天我爸爸給我買了一雙新鞋?！卑职终f：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！崩铋÷暩嬖V我：“我家在少年宮附近。3我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。3春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。2我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的英雄事跡。2經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。下課了，校園里頓時(shí)立刻沸騰起來了。1讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。1大連的夏天是個(gè)美麗的地方。我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。這是有趣的一本神話故事書。詞序顛倒是指句子中所使用的詞沒有按一定語法順序進(jìn)行造句。歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。句子中一對(duì)詞不能搭配就是搭配不當(dāng)。若句子中缺少了人物或其他主語，就是成分殘缺。(20)（）這道題很簡(jiǎn)單,（）要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。（15）（）遇到什么困難,他（）不灰心。（11）（）大家都過窮日子,（）讓一部分人先富起來。（7）（）遇到什么困難,他（）不灰心。（3）音樂（）能給人美的享受,（）能陶冶人的情操。他的閱讀寫作水平提高較快。狼裝出一副可憐的模樣。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。汽車發(fā)動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)。班主任開始布置任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)取消了。我們期末考試取得好成績(jī)。我們不能輸了氣勢(shì)。我們都得了零分。人們能看到窗前花的海洋。第一篇：關(guān)聯(lián)詞、病句、第三人稱轉(zhuǎn)述句練習(xí)常見關(guān)聯(lián)詞分類盡管……可是……無論……都……雖然……但是……就算……也……一邊……一邊……有時(shí)……有時(shí)……是……是……既……又……不管.......也……要是……就……即使……也……如果……就…… 不但……而且……、不光……也……、不僅……還……不是……就是……因?yàn)椤浴?或者……或者……既然……就…… 要么……要么……與其……不如……先……再……寧可……也不……首先……然后……只要……就……只有……才……無論……都……關(guān)聯(lián)詞練習(xí)一，用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。人們走過任何一條街。我們都按照課堂筆記答了題。我們輸了球賽。我們認(rèn)真復(fù)習(xí)。天上下著大雨。1所有同學(xué)都到齊了。1冬天外面很冷。1革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。1謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。狼裝出一副憨厚的模樣。2他經(jīng)?？凑n外書。（2）人藏在地道里,（）不氣悶,（）不嫌暗。（6）（）我是少先隊(duì)員,（）更要處處嚴(yán)格要求自己。（10）上課鈴聲（）響,同學(xué)們（）迅速走進(jìn)教室。（14）（）尊重別人,（）會(huì)得到別人尊重。(19)武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確的。搭配不當(dāng)。歸類不當(dāng)。詞序顛倒。我的寫字臺(tái)上一只小泥猴。各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。1晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。1春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員都要到野外去游玩。1我自言自語地對(duì)自己
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