關聯(lián)詞、病句、第三人稱轉述句練習-wenkub
2024-11-18 23 本頁面
【正文】 我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。三、在下面句子中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語(16)我非常喜歡音樂,每天（）到家,（）打開收音機聽音樂。無論……都……只要……就……盡管……還是……寧可……也不……只有……才……不但……而且……（12）（）天下著大雨,他（）堅持送老大爺回家。（8）我和小玲每天上學都一起,（）我叫她,（）她叫我。（4）作物（）能生長,（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。二、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面的句子中。2雷鋒不富裕。1這碗魚湯沒有加作料。1媽媽看電視。1我一次次地面臨道德抉擇的時候。1我們努力工作。1劉翔的腳沒有受傷。愛迪生很聰明。明天天氣晴朗。我們不要迷信書本。英子剛剛站定還沒開口。把花養(yǎng)在屋內自己觀賞。把花養(yǎng)在窗外讓大家都欣賞到這美麗的景色。教室里響起了熱烈的掌聲。我們不要迷信權威。我們去郊游。愛迪生很勤奮。劉翔會參加2008年北京奧運會110米跨欄比賽。我們超額完成任務。我會想起父親告誡我話。媽媽打毛衣。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。不但……而且…… 如果……就……因為……所以……之所以……是因為…… 既……又……即使……也……（1）（）不注意用眼衛(wèi)生,（）會影響你的視力。因為……所以…… 如果……就……只有……才……雖然……但是…… 不是……就是…… 無論……都……（5）花（）多,（）沒有奇花異草。一……就…… 寧可……也不…… 就算……也……與其……不如……（9）邱少云（）犧牲自己,（）暴露目標。（13）老師（）重視提高我們的文化素質,（）重視提高我們的思想素質。(17)（）是他錯了,你（）不能打他呀!(18)我們（）留下來補作業(yè),（）按時完成。小學生病句修改練習題一般病句類型：成分殘缺。用詞不當是指句中所用的詞不符合語境，或用了詞義相近，甚至相反的詞。重復羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現(xiàn)使用。前后矛盾是指句子中的意思不清晰和矛盾。我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。我和姐姐都參加了。今天清晨下了一上午雨。1媽媽從菜場買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。1王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。2李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。2近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點。3這首歌曲的作者是張勁寫的。）老師對我說：“我教你怎么寫。”老師說：“你今天放學之前必須完成作業(yè)。”他說：“我明天去電影院看電影?！?爸爸說：“如果明天是晴天，我們全家去旅游。”1鄭潔悄悄地告訴小勇：“這件事是我和小剛一起做的?！?李剛對我說：“我?guī)湍惆炎孕熊囁偷綐巧先??！?改：老師對我說，她教我怎么寫?！?改：李楠小聲告訴我，他家在少年宮附近?！?改：老師對王芳說，學校讓王芳明天出席區(qū)小學生座談會。第三篇：第三人稱轉述句專項練習第三人稱轉述句：“我還要等我的同伴呢?！保骸拔乙ケ本乙タ纯幢本┑拿麆俟袍E。”：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！保骸耙f朱德軍長沒打過鐵，說什么我也不相信?！保骸翱吹竭@壯觀的場面，讓我想起‘驚濤拍岸’這個詞?！?父親大聲喊：“跳到水里，不跳我就開槍了！”3林業(yè)局長對我說：“等你下次再來，我一定陪你親眼看一看張迎善的手是如何栽的?！卑职指忻傲?，他說：“明天我要去醫(yī)院看病?！蓖夤f：“今天真熱，我身上全是汗。”第五篇：第三人稱轉述句專項練習[定稿]一件好事那天，我看見了一位七、八十歲的老奶奶。忽然來了一位小學生，看樣子七、八歲也正要過馬路。他們緊貼著這一老一少，慢慢地走在斑馬線上?？吹竭@一情景，我深深的感動了。記得有一次，我和表弟一起去超市購物。我望著那位漸漸走遠的阿姨，又低頭看
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