【正文】 教學(xué)方式。教育技術(shù)工作者應(yīng)該為廣大教師提供各種解決實(shí)際教學(xué)問題的思路和方法，有力地對學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。目前，教育技術(shù)研究最前沿的兩個領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合和網(wǎng)絡(luò)教育，所有這些乃至終身教育體系的建立都強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的支持，即圍繞如何促進(jìn)學(xué)習(xí)展開所有工作。再次教育技術(shù)交叉學(xué)科的特性決定了其研究和實(shí)踐主體的多元化，協(xié)作將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要特色。其次，教師教育技術(shù)能力作為交叉學(xué)科，體現(xiàn)在它融合了多種思想和理論。教師教育技術(shù)能力作為交叉學(xué)科的特點(diǎn)將越來越突出。不應(yīng)該是課程順應(yīng)信息技術(shù)，而應(yīng)該是課程同化信息技術(shù)，應(yīng)該是“課程本位”，而不能是“科技本位”。認(rèn)清了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合” “教學(xué)設(shè)計”等概念。轉(zhuǎn)眼之間學(xué)習(xí)教師教育技術(shù)能力已告一段落,可是我對教師教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,現(xiàn)在我就把我自己在學(xué)習(xí)期間的心得體會總結(jié)如下: 一：通過學(xué)習(xí)，我深入地了解到：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在：（1）能滿足多主題、分層次的教學(xué)任務(wù)；（2）可以預(yù)設(shè)和提供學(xué)習(xí)支持功能；（3）或以支持全員成果展示或全參與式的互評；（4）具有動態(tài)信息發(fā)布功能，使教師搜集過程性評價信息成為可能。（這事實(shí)上也可被看成新一輪數(shù)學(xué)課程改革的一個深遠(yuǎn)影響，即是造成了教師培訓(xùn)模式的重要變化：不少年輕教師熱衷于“一課成名”，更多的一線教師則“習(xí)慣于套用一些名師的課堂設(shè)計，教師本人缺乏獨(dú)立理解教材和處理教材的能力”。任何一個國家的教育改革都包含許多方面，如教育體制的改革、課程的改革、教育觀念的轉(zhuǎn)變等。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。教師培訓(xùn)心得體會雖然時間短，給我的感悟卻是相當(dāng)深刻的，作為教師，我到底還需要什么?什么是教師專業(yè)化發(fā)展？一、教師專業(yè)化發(fā)展內(nèi)涵美國教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)被定義為：具有相應(yīng)的實(shí)際教學(xué)能力；具有教學(xué)設(shè)計的獨(dú)創(chuàng)性，能有效地組織課堂教學(xué)；能在教學(xué)實(shí)踐中不斷地反思、總結(jié)和開展教學(xué)研究。提高教科研能力是教師的當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。能夠細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相結(jié)合的教育思想、觀念、方式、方法等武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由 陳舊的知識經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學(xué)習(xí)理論知識，并與實(shí)踐相結(jié)合，做一個科研型教師。三、教學(xué)要與科研相結(jié)合作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。初 中數(shù)學(xué)教材中所安排的探究性活動，教學(xué)中通過類似于科學(xué)家探究活動的方式獲得科學(xué)知識，并在這個過程中學(xué)會科學(xué)的思維方法，使學(xué)生積極的獲取數(shù)學(xué)科學(xué)知 識，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法。這幾個比喻的最終意義就是說教學(xué)中必須要引 起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的 優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。以教 師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的成長，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。在這里，我更進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，提高了教育教學(xué)的理論水平。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。教師技能培訓(xùn)心得體會在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財富！我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。一、來時沒問題，走時也沒問題 這是我們課堂上最常見的現(xiàn)象，面無表情的學(xué)習(xí)，在教師的指揮下，打開課本，翻到指定的頁碼，在書上勾劃重點(diǎn)，寫上注解，朗讀、背誦、練習(xí)、回答提問，操作實(shí)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容順利完成，看似有條不紊，順風(fēng)順?biāo)?，然而對于學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)一切都是被動的，沒有激情，要學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)到何種程度，一概不知，學(xué)生成了容器，等待教師用知識去充填。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。下面我就來談?wù)剮c(diǎn)體會。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解。其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。六、,學(xué)校培訓(xùn)指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)也十分注意我們的這種心理變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志.”組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、,成功=艱苦的勞動+正確的方法+，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。第六章附則第一條：以上所有考勤將計入換屆選舉。并登記稿件作者的信息；播音完畢后，編輯將稿件等收拾工整，放在指定的地方。連續(xù)三次無故不到者，做自動退出處理。點(diǎn)歌內(nèi)容由當(dāng)日導(dǎo)播認(rèn)真審查后方能播出，禁止播放不健康稿件或歌曲。記錄播音時存在的任何問題，記錄人員到崗情況。第三條：經(jīng)選拔入選的成員試用期為一個月，必須經(jīng)過專門培訓(xùn)，考核合格后方可上崗，成為正式工作人員。廣播臺臺長對校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)，處理全臺日常事務(wù)。本著對學(xué)院負(fù)責(zé)，對師生負(fù)責(zé)的精神，做節(jié)目一定要精益求精，除特殊情況外，每日要按時高質(zhì)量地播出當(dāng)日的節(jié)目。第二條：廣播臺宗旨：準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向，積極宣傳黨的政策，豐富校園文化生活，全心全意為廣大師生服務(wù)。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。我認(rèn)識到了，在知識更新日益加快的今天，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。第一篇：內(nèi)江師范學(xué)院教師技能培訓(xùn)心得體會教師技能養(yǎng)成課心得體會在這短暫的教師技能養(yǎng)成課中，我獲得了一筆精神財富！我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟，我深刻的認(rèn)識到在畢業(yè)后，從事教師這行業(yè)就必須平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界。切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！第二篇：內(nèi)江師范學(xué)院廣播臺規(guī)章制度四川省內(nèi)江師范學(xué)院廣播臺章程內(nèi)江師范學(xué)院廣播臺2013年5月內(nèi)江師范學(xué)院廣播臺管理辦法第一章總則第一條：內(nèi)江師范學(xué)院廣播臺是學(xué)院重要宣傳機(jī)構(gòu)之一，是我院新聞宣傳工作體系的重要組成部分，為使廣播臺日常工作有序進(jìn)行，充分發(fā)揮其“喉舌”作用，特制定本管理辦法。第五條：本著解放思想，與時俱進(jìn)，通過廣播提高學(xué)生社會活動能力；通過廣播來弘揚(yáng)我們這個時代的精神。第二條：廣播臺臺委成員是在大眾投票之后由校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部在廣播臺工作人員中選拔任命。第二條：入選廣播臺的基本條件：熱愛廣播事業(yè)，思想上進(jìn)，品德優(yōu)良、有較強(qiáng)的紀(jì)律性、時間觀念和集體主義觀念；采編人員：要求具有一定的寫作水平和組稿能力，思路開闊，見解新穎，有敏銳的觀察力；播音人員：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，有一定的語言組織能力與靈活應(yīng)變能力（英語播音要求英語口語流利、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)）。播音結(jié)束后，導(dǎo)播認(rèn)真填寫導(dǎo)播日志。播音結(jié)束后關(guān)掉器材開關(guān)，及時整理器材。有事必須向?qū)Рズ团_長請假，并找到替播人員，播音結(jié)束后才可離開。提前一天將編輯好的稿件送到廣播臺或播音手中；審核征集的稿件，對征集稿件進(jìn)行精煉，通過后方可進(jìn)行播送。請假超過六次無故缺席者達(dá)三次，做自動退出處理。第三篇：教師技能培訓(xùn)心得體會新化中學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》心得體會