【摘要】人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊萬以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法。。、合作、交流的意識和能力。23+30=5353+1=54二（1）班、二（2）班能坐下。30+30=602+9=1160+11=71二（3）班、二（4）班坐不下。二年級四個班級
2024-12-13 10:48
【摘要】人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：使大家體驗調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。：大家能填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。、態(tài)度與價值觀：通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大家的實踐能力和參與意識。14158人數(shù)31及31千
2024-12-13 00:08
【摘要】千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)滬教版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。2.掌握數(shù)的多種表達(dá)方式。讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成40由4個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成44由4個十4個一組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成50由5個十組成讀出這些數(shù)并說數(shù)的組成100由10個十或10
2024-12-11 09:30
【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊說課稿1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊說課稿1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》 教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊》第68～69頁的內(nèi)容，本文轉(zhuǎn)自[教...
2024-11-04 22:38
【摘要】二年級下冊萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識練習(xí) 班級姓名 一、填空。 1、10個一百是（??），一千里面有（?）個一百。10個一千是（??），一萬里面有（???）個一千。 2、3500里面有（??）個千和（??...
2025-04-01 01:53
【摘要】人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們初步認(rèn)識倍。2.理解倍的含義，并能熟練應(yīng)用。填空（）×4=122×（）=6（）×5=10（）×2=123×（）=18（）
2024-12-13 16:53
【摘要】人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們初步認(rèn)識乘法，知道乘法算式各部分的名稱。2.能夠用乘法解題。蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克蘋果10千克3個2用加法算：2+2+2=62個33+3=6這兩個加法算式有什么特點？加數(shù)
2024-12-13 10:50
【摘要】人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?特征，正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)，體驗平移和旋轉(zhuǎn)的價值。?。?習(xí)習(xí)慣。?。平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)
2024-12-13 20:03
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷1000以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)過程，能正確數(shù)、認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，理解更大的數(shù)的組成，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“十”、“百”、“千”等相鄰的計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。數(shù)學(xué)思考：把兩個例題結(jié)合到一節(jié)課當(dāng)中，有很大的難度，因為常態(tài)的教學(xué)只能解決一個例題的教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)在借助信息技術(shù)的教學(xué)手法希望能達(dá)到多容量、多
2024-12-13 00:48
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：：結(jié)合具體情境，認(rèn)識計數(shù)單位千，知道1千是多少，初步感知一千以內(nèi)數(shù)的大小。：能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠恰當(dāng)?shù)孛枋?000以內(nèi)的數(shù)的大小。、態(tài)度與價值觀：能在實際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然性；能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱。知道各數(shù)位上的數(shù)所表示
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！扒А保私饷肯噜弮蓚€計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。并在數(shù)數(shù)中加深對十進(jìn)制關(guān)系的理解。，了解數(shù)的組成，加深對數(shù)的概念的的理解。教學(xué)重點：掌握三位的讀寫方法。教學(xué)難點：計數(shù)、每個十個小方二塊、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：最大的一位數(shù)是幾？最小的兩位
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)課本第68例1及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程，培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)感。2.結(jié)合具體情境，認(rèn)識計數(shù)單位“千”，并掌握數(shù)數(shù)方法，掌握10個一百是一千。3.初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。教學(xué)重、難
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊68－69頁1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。設(shè)計說明：“1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”是人教版二年級下冊第五單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中的教學(xué)內(nèi)容，在此之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識“20以內(nèi)的數(shù)和100以內(nèi)的數(shù)”，本節(jié)課“認(rèn)識“1000以內(nèi)的數(shù)”是對學(xué)生來說是認(rèn)數(shù)的一次拓展，從“百”擴展
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識計數(shù)單位“千”，知道每兩個相鄰的計數(shù)單位之間都是十進(jìn)的關(guān)系。能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)的組成。，培養(yǎng)估計能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。，既使學(xué)生覺得學(xué)數(shù)并不枯燥，更使學(xué)生覺得學(xué)數(shù)很是有用，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)的興趣。，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：小方塊圖（每張100個小方塊）、計
2024-12-11 07:12
【摘要】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法，知道數(shù)的來歷。2．運用計數(shù)工具，使學(xué)生會讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成。3．通過數(shù)學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點：學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法，會讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)并掌握1000
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