【正文】 課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的，供實驗班六年級第一學期使用。啊的語音變化語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。nr練一練（1）讀下面的詞語，注意讀準輕聲及兒化。為：（媽媽）māma（我們）wǒmen（你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞福@種現(xiàn)象叫兒化。ē()窩：uō()nǔ()預：ǜ()屈：qǖ()優(yōu)：yiōu()輕聲和兒化（1）輕聲：漢語的每個音節(jié)都有一定的聲調(diào)。i（快）xī‘ān（西安）xīān（先）練一練（1）給下面的詞語注上拼音，注意隔音符號。ng jīng jīng）練一練給下面的加點字注音：看一看（）一下子（）一只（）一會兒（）一碗（）不會（）不能（）說不說（）不能（）軟綿綿（）沉甸甸（）毛茸茸（）濕漉漉（）拼寫規(guī)則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如nǚ（女）、lǜ（綠）、jū（居）、xū（虛）、yǔ（雨）。在非去聲前在相同的動詞中間不bＡ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）（2）將下列字母排列順序A E P J T Y M L D Q R G B變調(diào)在普通話里，有些音節(jié)的聲調(diào)起了一定的變化，而與單字聲調(diào)不同，這種變化叫變調(diào)。n ang eng ing ong整體認讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）給下列詞語的拼音標上調(diào)號。練一練（1）讀讀寫寫，認真復習下面的拼音字母及整體認讀音節(jié)。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。聲母、韻母、聲調(diào)一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。3．為教師和同學寫臨別贈言。并配有閱讀材料《難忘的啟蒙》、《老師領導進門》、《新年來的王老師》，《忘不了的笑聲》、《作文上的紅雙圈》。習作：本次習作不限范圍，自由創(chuàng)作，學習可發(fā)揮的空間很大。能做到以下幾點：表明自己的觀點。閱讀時把把握主要內(nèi)容，體會科學精神的含義，學習運用具體事實說明道理的寫法。句子：能理解課文中重點句子的意思。拓展》、《日積月累》、《口語交際》《習作》、《成語故事》等?？谡Z交際：能根據(jù)話題“學會生存”通過討論交流的方式，流利有條理表述自己的觀點。了解《魯濱孫漂流記》，《湯姆（1）飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了（2.）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。索亞歷險記》四篇文章。七、習作在口語交際的基礎上，以《我的理想》為題完成一篇習作。結合本單元推薦學生讀革命小說《紅巖》、《鐵道游擊隊》、《紅日》、《小兵張嘎》、《小游擊隊員》、《赤色小子》等革命書籍。背誦毛澤東的《為人民服務》。了解《燈光》一課的主要內(nèi)容，理清表達順序。選擇關聯(lián)詞填空。因為我們是為人民服務的，所以如果我們有缺點就不怕別人批評指出。③人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。包括以下內(nèi)容：《十六年前的回憶》、《燈光》、《為人民服務》、《一夜的工作》、《口語交際》、《回顧拓展》、《課外書屋》等。六、趣味語文能領悟到標點符號的神奇和妙用，能完成老師設計的注標點的句、段練習。給利用各種渠道搜集民俗風情的材料以擴展知識面。四、段篇能有感情地朗讀《北京的春節(jié)》，了解老北京春節(jié)的習俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。（1）小孩子最愛過年，（）可以買到各種各樣的玩意兒，（）還可以放鞭炮。（1）這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 hu242。g232。粥、摻、黏、宵、販、驢、嫻、滸、僵、巫、獠、徠、哉、葩、僻、糯、夯、卦、貯、蔑、茅、嘶、吭、渺、馕、邃、嫵、豁劇種、面具、激流、發(fā)誓、曠野、布施、鼻祖、柔順、壓抑、敦厚、夸張、描述、演繹、布局、和睦、酷熱、激昂、抽象、韻味、哄堂大笑、能歌善舞、別無所求、蜂擁而至、鋪天蓋地、肅然起敬、美不勝收。要鍛煉學生快速閱讀并提取相關信息的能力，擴展學生的知識面，在學生合作交流、自主探究知識的前提下，提高學生分析、理解、感悟、表達的語文綜合素養(yǎng)。讓學生講講生活中許許多多的“第一次”。5．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。成語故事：通過學成語故事 “邯鄲學步”，理解其寓意。《頂碗少年》的課文內(nèi)容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理?！边@兩部分不僅讓學生明白其中的無奈與遺憾，更要讓學生能仿寫片段，培養(yǎng)學生的語感，感悟時間的寶貴。初步感受文言文的特點，激發(fā)學習文言文的興趣。⑥種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。字：1． 本單元要求認讀并會寫的字詞有：挪蒸秧 萎 番 鍛 雅 勃 挪移 蒸融 游絲枯萎插秧 基業(yè) 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉(zhuǎn)化 優(yōu)雅 赤裸裸專心致志無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機：哲理英俊驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席意想不到 驚心動魄 養(yǎng)尊處優(yōu)3要求弄懂并能運用的詞有：確乎涔涔潸潸 徘徊 莫名其妙 游絲 從從容容 語重心長 句：理解句子的意思：①為是其智弗若與？曰：非然也?！揪毩暳曌鳌恳黄痖L大的玩具第三篇：人教課標版小學語文六年級知識點梳理人教課標版小學語文 六年級下冊第一單元知識點梳理六年級下冊第一單元選編的《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》《頂碗少年》《手指》5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。，讓人一目了然。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。如，吳承恩筆下的孫悟空，它的原材料是人、猴、神，它具有人的智慧，猴的活潑靈巧，神的法力。是有百利而無一害的?！比~文玲的這句話不妨作為這80%同學的座右銘?？墒峭ㄟ^我們的批閱和調(diào)查，班上80%以上的人都千篇一律地讓大家猜。到講評時，每個小組的組長，更是把握機會，找出本組所批改作文的成功和不足，在班內(nèi)進行交流。，我實在批不下去了，廢話太多，簡直就是在湊字，遺憾的是，湊了半天也沒有湊夠。對策三：讓學生參與習作的批改與講評，提高綜合能力經(jīng)過六年的語文學習，學生已經(jīng)儲備了一定的習作知識，因此教師可以結合以下批改作文的10項要求指導學生分組互相評改作文：一看格式是否正確，二看卷面是否整潔，三看有無錯別字，四看病句有幾處，五看標點符號有無明顯的錯誤，六看中心是否鮮明，七看選材是否典型，八看結構是否合理，九看表達方式是否符合要求，十看語言是否精煉。我發(fā)現(xiàn)和學生心里距離最近的作品不是名家名篇，也不是報刊、書籍上的優(yōu)秀作文，而是學生們自己的作品，所以我們千萬不要忽略學生之間的榜樣作用。值得注意是我們千萬不要急功近利，盲目地找些文題來賭，那樣會削弱學生的寫作熱情。如《記一次精彩的辯論會》可以采用先聲奪人的倒敘方法，《深刻的教訓》可以采用后發(fā)制人的總結式方法；《難忘的小學生活》又可以“酸”“甜”“苦”“辣”做小標題寫成，等等。此文令人耳目一新。如果“熟”和“小”這兩點都能做到了，我們不妨讓學生再從選擇新穎的材料上下功夫。只要是親身經(jīng)歷過的，親眼見過的就有話可寫，只要有話寫就不至于為了湊字而東拉西扯。規(guī)定性的限制條件是“我戰(zhàn)勝了”，戰(zhàn)勝的過程，戰(zhàn)勝的原因，戰(zhàn)勝的經(jīng)驗和啟示，不能沒有，而戰(zhàn)勝的對象是任你選擇的自由天地，自卑、懶惰、依賴、粗心、嬌氣、膽小等等，要充分利用好這塊活地，出精品。習作中最大的忌諱是草草審題，粗粗一想，匆匆動筆，寫到半截卡殼后悔。究其以上病癥的病因有二：一是不會寫，二是懶得寫。，缺少真情?？墒呛髞硭氲阶约菏且幻傧汝爢T，這樣做實在是不應該，就下決心彌補自己的過錯。你問他寫這篇文章究竟想干什么，他自己也說不清楚。它是習作復習的重點，而重中之重應當以敘事和記人的為主。40分鐘能完成不少于400字的習作。能根據(jù)習作內(nèi)容按照一定的順序分段表述。要提高習作復習的有效性，首先要把握這一階段習作學習的目標，了解學生習作能力的現(xiàn)狀，然后歸類整合，抓重點進行復習。并且有的同學還發(fā)出了“作文難，難于上青天”“作文、作文，憋死小人”的慨嘆。()，好像有人回來了。于是他“ 唉 ”地嘆了一口氣，從鍋里拿了一個饅頭，猛（）了兩口。她回到家里，找出了自己一些不合穿但還十分新的衣裙，冼（）了起來。４、“兜”字的讀音是（），大寫字母是（）?！叭龂αⅰ钡摹岸Α睉〉?種解釋； “鼎力支持”的“鼎”應取第 種解釋；“鼎盛” 的“鼎”應取第 種解釋。它有四種意義：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。二、形近字擴詞。A．三四月份是蔬菜的淡季。A．清政府任命詹天佑為總工程師。A．我們班已形成了團結向上的班風。A．人固有一死。A．武松使盡平生氣力。A．不屈不撓（）B．阻撓（）C．抓耳撓腮（）4．興：①舉辦，發(fā)動；②引起；③旺盛；④準許；⑤流行。1．引誘 問候 安慰 水落石出（）2．妨備 呼嘯 研制 神機妙算（）3．抑揚 循環(huán) 停泊 萬古常青（）4．磨練 思索 厭倦 心驚肉跳（）5．無邊無銀 舍已為人 窮途末路（）6．珊瑚 綜色 蜘蛛 咨詢 堅韌（）7．鞭策 和善 漫步 玻璃 曇花（）一、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。媽媽教育他說：“你因該爭取更大的近步。（）11．白楊樹好向一位慈祥的老人，低頭含笑看我們玩要。（）7．小紅鉆心志志地聽講，因該聽懂了。（）3．我們在生活上要堅苦樸素，在學習上要克苦專研。漢 字（4）一、劃出下面詞語中的錯別字，并在括號中改正?？戳硕畮醉摵?，又遇到了“吏”字，她既不會讀，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出這個字共有（）畫。8．“釋”在字典里的解釋有：①說明，解說；②消除；③放開，放下?！皬垺痹谧值淅锏慕忉層校孩僬归_；②鋪排，陳設；③看，望；①量詞；⑤姓?！俺纭痹谧值淅锏慕忉層校孩俑?；②重視；③姓。6．用部首查字法查“同”應先查（）部，再查（）畫；“衰”應查第九筆是（）。2．“折”按部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。安居樂業(yè) ①??；②當，任；③住處；④處于。贊嘆不已 ①止，罷了；②已經(jīng)；③太，過；④后來。身臨其境 ①對著；②來到；③將要；④摹仿。亡羊補牢 ①養(yǎng)牲口的圈；②監(jiān)獄；③牢固。四．按要求排列下面的漢字 蠻 膘 削 督 庸 趕 1 按音序排列應是： 按部首筆畫數(shù)從多到少排列應是： 3 按字的筆畫數(shù)從少到多排列應是： 五．寫出下列漢字的部首。戚：共 畫，第九畫是。仍：共 畫，第三畫是。鼎：共 畫，第六畫是。這：共 畫，第六畫是?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層校孩俳Y實；②堅定；③本來。頑強不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）2．“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母（）。再查（）畫。凸：共 畫，第四畫是。寫下面的字。點（）橫鉤（）臥鉤（）橫折彎鉤（）橫（）橫撇（）豎鉤（）豎折折鉤（）撇（）橫折（）彎鉤（）橫折折撇（）捺（）豎折（）撇折（）橫撇彎鉤（）豎（）豎彎（）撇點（）橫折折折鉤（）提（）斜鉤（）豎提（）橫析提（）二．照樣子。長：共 畫，第一畫是。（）部。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。3．“固”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。銜：共 畫，第八畫是。脊：共 畫，第三畫是。挑：共 畫，第四畫是。我：共 畫，第七畫是。怨：共 畫，第七畫是。從容不迫 ①逼迫；②急促；③接近。東張西望 ①張開，展開；②陳設；③夸張；④看，望。興致勃勃 ①給與；②集中；③招致；④以致；⑤情趣。喜出望外 ①看；②拜訪；③名望；④希望，意料。1．“纖”按音序查字法，應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。5．用部首查字法查“置”應先查（）部，再查（）畫；用數(shù)筆畫查字法查“鼎”應查（）畫，第六畫的名稱是（）；用音序查字法查“撓”，應查大寫字母（）。5．“崇”按部首查字法應先查（）部，再查（）畫；按音序查字法應查大寫字母（），讀音是（），第六畫名稱是（）。這個字一共有（）畫。這里應選第（）種解釋。王萍看課外書時，“詹”不會讀，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查（）畫。n”，就用（）查字法查字典，先查（），再查（）。（）2．這遍小說在讀者的頭腦中留下了生刻地影響。（）6．這此鐘乳石，形壯變化多端，加上顏色各異，既使不比做什么，也值得觀嘗。（）10．他刻服了種種困難，從新搞起化學試驗來。（）11．最進，小剛加入了少先隊組織，帶上了紅領巾。（）三、判斷下面各組詞語，全對的打“√”，有錯的，劃出錯字，并改正。A．要團結友愛（）B．交通要道（）C．要下雨了（）D．需要（）3．撓：①擾亂；②彎曲；③抓，搔。1．盡：①完；②達到極端；③全部用出；④用力完成；⑤全，所有的。（）2．固：①結實、牢*；②堅定、不變動；③本來、原來。（）3．風：①自然現(xiàn)象；②風氣、風俗；③景象；④態(tài)度；⑤傳說的。（）4．任：①相信，依賴；②任命，使用，給予職務；③由著，聽憑；④負擔，擔當。（）5．淡：①不濃，不咸；②淺；③冷淡，不熱心；④營業(yè)不旺盛。（）漢字（3）一、比一比，再組詞?！岸Α弊止?筆，用音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法先查 部，再查 筆。④正當，正在。這個字的第三筆是（），名稱是（）。二、選字（詞）填空：挪揉搓 撇 攪拌 捐 擦 小麗聽說這一次的（）獻可以（）舊衣服，十分高興。一會兒，把凳子（）了一下位置，再（）了（）頭上的汗珠，繼續(xù)洗著?? ２、哼 啃 哎噎 喳 吭小剛放學回到家里，發(fā)現(xiàn)家里還是像往常一樣空無一人。小剛心想：（），連你們這幾只笨鳥也來嘲笑我？豈有此理。而大多數(shù)學生最犯難的也是作文。下面我就結合教學實踐，來談談自己的一些看法。能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。一、記實類習作記實類習作包括敘事、記人、寫景、狀物?？捎械耐瑢W不是腳踩西瓜皮，滑道哪里算哪里，就是記流水賬。例如，有位同學在寫《一件難忘的事》時，寫星期天和幾位同學