【正文】 針對(duì)性有目的地指定切合實(shí)際的各科學(xué)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。五、活動(dòng)安排：第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。多在班上搞一些有益的活動(dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、八榮八恥辯論賽、《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)日常行為規(guī)范》記憶比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，并增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。建立一個(gè)得力的班委，讓學(xué)生自己管理自己。（5）嚴(yán)于律己，遵守公德。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本素質(zhì)整體較差。第三篇：七年級(jí)班班務(wù)工作計(jì)劃多吉小學(xué)七年級(jí)（1）班 2008—2009學(xué)上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛(ài)的教育。讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子冬天不誰(shuí)懶覺(jué)，愿意早起來(lái)園參加晨間鍛煉。親子活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)（三）個(gè)別教育：幼兒午睡時(shí)能盡快入睡。幼兒在家也能自己吃飯。分析班內(nèi)幼兒攻擊性行為的原因、特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的個(gè)別教育措施。主要工作九月份：高高興興上幼兒園（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動(dòng)室環(huán)境。老師是孩子每天接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，甚至超過(guò)自己的父母。①創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的活動(dòng)環(huán)境。教師在觀察幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)上調(diào)整材料，進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，區(qū)域活動(dòng)保證了教師成功地進(jìn)行個(gè)別化教育。在教學(xué)內(nèi)容上，從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以生活為基點(diǎn)，以情境課程為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)孩子喜歡的主題活動(dòng)。積極思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)施情境教育課程。C、持之以恒，給予幼兒鼓勵(lì)和贊賞。(1)在日常生活中，細(xì)心觀察并試著了解幼兒的能力等情況；(2)適時(shí)適度地幫助幼兒完成生活自理的活動(dòng)。四、具體實(shí)施：做好保育工作，樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)保育工作意識(shí)，抓好班級(jí)幼兒的生活管理是小班班務(wù)工作的重點(diǎn)。喜歡聽(tīng)老師講故事、會(huì)朗誦2—3首兒歌。會(huì)自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。天天帶手帕，在成人的提醒下會(huì)使用手帕。尊重幼兒的人格權(quán)利及身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)情境，充分利用外部資源，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，與家庭，社區(qū)密切合作，本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍，平等鼓勵(lì)的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。有的小朋友睡覺(jué)前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺(jué)的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽(tīng)著故事才能睡覺(jué)的。大部分的幼兒動(dòng)作的發(fā)展較好，個(gè)別幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱。班級(jí)的孩子有上過(guò)幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。建立良好的師生關(guān)系，教師和幼兒有良好的感情。每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。(4)、針對(duì)孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(zhǎng)，有目的有計(jì)劃進(jìn)行多種形式家訪.(5)、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區(qū)。誠(chéng)懇邀家長(zhǎng)參與、配合。堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。（一）班級(jí)管理目標(biāo)教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。四：具體措施創(chuàng)建“祥和的班級(jí)”。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì)管理自己。家長(zhǎng)工作：(1)、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解新的“主題活動(dòng)”，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。(3)、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓寶寶自主選擇，有更大的發(fā)展空間。二、班級(jí)幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩15，女孩12名。幼兒的語(yǔ)言發(fā)展存在較大的差異，有的孩子語(yǔ)言發(fā)展很好，能說(shuō)長(zhǎng)句，能將自己的想法清楚的表達(dá)，有的孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話較晚，到25個(gè)月時(shí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，現(xiàn)在只能說(shuō)一些詞語(yǔ)，有一部分孩子在家一直說(shuō)方言，有說(shuō)南通方言的，有說(shuō)如東方言的，對(duì)于普通話不太熟悉。有的小朋友要到2點(diǎn)鐘才睡一直要睡到下午5點(diǎn)鐘。三、幼兒發(fā)展總目標(biāo)：我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以規(guī)程為宗旨，以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，園本課程建設(shè)為契機(jī)，樹(shù)立全心全