夕照1-全文預覽
【正文】 初讀課文，整體感知，質(zhì)疑。 大家看過夕照的景象嗎交流。 四、教學方法：以讀為主、讀中悟情悟法。（2課時） 二、教學要求： 學會本課的生字新詞，感悟作者恰當?shù)谋扔魇址?。文章通過對夕陽西下整個過程的描寫，表達了作者對夕照的熱愛、贊美的思想感情。 三、教學重點、難點： 通過讀課文，感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學生的愛美情趣?！ ∑?、教學程序： 第一課時 一、談話導入?！ 。垡鈭D：將學生的生活與課堂緊密相連，交流的同時激發(fā)了學習的興趣，突出教學的開放性?！ 。?、讀了這篇文章，你有什么感受（學生交流）把你喜歡的段落讀給大家聽。） ［意圖：這個大環(huán)節(jié)中，學生第一遍讀課文，重點是解決字音問題，把課文讀通順；第二遍讀課文并交流是讓學生說出自己初步的閱讀感受，這時的感受一般是淺顯的；第三遍讀課文引導學生從整體上感知課文。請學生自由朗讀，可以把最喜歡的夕照的景象多讀幾遍，等一會兒把讀得最好的段落讀給大家聽?！ ‘攲W生朗讀第三自然段的時候，教師可以相機引導學生體會為什么說夕陽調(diào)皮，當學生朗讀第六自然段的時候，教師可以相機引導學生體會為什么說夕陽像熟透了的石榴，當學生朗讀第七自然段的時候，教師可以相機引
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