【正文】 方法 劉暢著 海潮出版社 49 成為反思型教師（美）Stephen 著 中國輕工業(yè)出版社魏書生班主任工作藝術(shù) 魏書生著 河海大學(xué)出版社第四篇：與書為伴學(xué)生征文：“2012年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)日”文章題目：與書為伴作者姓名：內(nèi)坑土安小學(xué)五年級(jí)學(xué)生曾心杰指導(dǎo)老師：內(nèi)坑土安小學(xué)曾月香讀書征文活動(dòng)與書為伴不知道是因?yàn)闀腥の也畔矚g它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得那么有趣。五是學(xué)習(xí)方法書。三是專業(yè)書。在市教育局推薦圖書為必讀書目的基礎(chǔ)上，教師要讀五種書： 一是名人傳記。讀書活動(dòng)內(nèi)容 經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一經(jīng)典性讀物往往是經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，屬于全世界，為多數(shù)人所認(rèn)可。鼓勵(lì)教師把讀書心得向有關(guān)媒體、報(bào)刊投稿。搭建讀書平臺(tái)。鼓勵(lì)教師掌握網(wǎng)上搜尋資料和超文本閱讀，廣泛閱讀。有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛讀書。讀書活動(dòng)可以幫助自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，并促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。與經(jīng)典為友，為人生奠基。在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；在讀書活動(dòng)中，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。腹有詩書氣自華，如果我們肚里真的有文章，何愁好詞佳句不來呢？讀書，然后使其內(nèi)化，也正是教師所要做的。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂和成功。我也碰到過類似的學(xué)生，打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)直接跟我說；“我們自己也是不懂的，既管不了她，又幫不了她，送補(bǔ)習(xí)班吧，她自己也說沒什么興趣。他的一個(gè)“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，向這位家長(zhǎng)違心地說他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。所以論文必須陳述規(guī)范、語言精練、觀點(diǎn)鮮明、推理嚴(yán)密、結(jié)論清楚。對(duì)于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。8年前，我懷揣教育的夢(mèng)想，踏上神圣的講臺(tái)，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。書是人類智慧的結(jié)晶。接著，小小的數(shù)字通過書本使我開始認(rèn)識(shí)“1＋1”到了初中，書就告訴我那悠久的進(jìn)化史，朝代的變化，科技的發(fā)展我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！與書為伴演講稿10敬愛的老師，親愛的同學(xué)；大家好！我要演講的題目是《經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行》雨果曾經(jīng)說過“書籍是一種沉靜的可靠的朋友?！蹦切┍晃矣浵碌闹V語，到現(xiàn)在都記憶猶新。在我很小的時(shí)候，我就會(huì)讀書、看書。我們是新一代讀書人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕。經(jīng)歷苦難的高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。所謂：走遍天下書為侶。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬水，盡了然于卷帙。古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽，把酒當(dāng)歌的豪情。因此，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。讀書可以陶冶性情。古往今來，關(guān)于讀書的箴言是不計(jì)其數(shù)。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。其實(shí)讀書它恰是讀書，我們開心就行。讀書于我來說是一種享受，我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。品讀散文，我小哦那個(gè)困境中奮起，熱血沸騰；品讀散文，我從奮起中收獲，笑看人生。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。身處鄉(xiāng)下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了從傍山建筑的幾處平房里射出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，那燈光雖微微顫抖，卻掃淡了黑夜的顏色，照明了前面的路。而那樣一種寧靜，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。在那段時(shí)光里，她親眼看著活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭盡全力想要阻擋死神的暴虐，卻無奈愛人長(zhǎng)逝。他還把時(shí)間比做斷了線的風(fēng)箏，伶伶俐俐地從我們身邊溜走，一去不返。于是，品讀散文成了我宣泄的方式。有時(shí)，書籍也是我們的佳釀，讀后讓人回味無窮，愉快時(shí)讀一本好書，就會(huì)覺得心境開朗，心情舒暢，心中充滿了快樂。細(xì)讀海倫凱勒《假如給我三天光明》我從字里行間讀出了海倫凱勒雖然是一個(gè)又盲又啞的人，但她熱愛生活，對(duì)生命十分熱愛，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天，一個(gè)又盲又啞的人（），令我驚嘆不已，讓我不禁覺得她幾乎和正常人沒有什么區(qū)別，讓我覺得他根本就不是一個(gè)盲人。同學(xué)們都知道，讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧，更重要的是讀書能讓我們心靈充實(shí)、明辨是非，讀書能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛他人。上小學(xué)了，爸爸說，兒子，朋友要自己交的才好，書要自己讀才甜。我愛讀書，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。吐溫為她“朗誦”短篇小說，讀書不但使海倫成為了一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她的美好心靈。我愛讀書，愛讀好書，隨著時(shí)光流逝我一天天長(zhǎng)大，書籍漸漸成為了我生活中形影不離的好朋友。親愛的同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長(zhǎng)吧！與書為伴演講稿2大家好！今天我演講的題目是《與書為友》。還有寫作能力也提高了，我寫的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。從《父與子》到《神奇校車》，從《學(xué)與玩》到《我們愛科學(xué)》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》......我如饑似渴地吮吸著書中的營養(yǎng)，甚至廢寢忘食。爸爸媽媽總是對(duì)我說：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。與書為伴演講稿1尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：今天，我懷著激動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。慢慢地，《幼兒畫報(bào)》成為了我最好的朋友，給我?guī)砹嗽S多快樂的時(shí)光，我不光獲得了許多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多漢字，漸漸的我能自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀了。時(shí)間一天天過去了，我從一個(gè)不識(shí)字的娃娃，長(zhǎng)成了一個(gè)酷愛讀書的小書蟲。因?yàn)閻凵献x書，我的閱讀能力不斷提升，表達(dá)能力增強(qiáng)，知識(shí)面廣，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。只要有書陪伴，就會(huì)有無窮的快樂縈繞身邊。一本好書就像一艘船，引導(dǎo)我們從淺狹的港灣駛向浩瀚的海洋。凱勒在出生還不足十九個(gè)月時(shí)因急性腦充血病失去了視力和聽力，但她沒有向命運(yùn)屈服，憑著對(duì)讀書的熱愛，靠著不屈不撓的意志學(xué)會(huì)了唇