【摘要】（一）（二）想一想?可以用什么材料做小風(fēng)車？?做一只小風(fēng)車，加上美麗的裝飾。?分組合作，用一串串小風(fēng)車打扮環(huán)境。
2024-12-11 05:05
【摘要】3500歲銀杏樹風(fēng)姿迷人特征：樹干樹枝粗壯樹葉變金黃色樹皮粗糙能活5000歲的猴面包樹特征：樹干粗壯樹枝細短沒有樹葉樹皮粗糙最長壽的樹爺爺生長在非洲北部加那利島上的龍血樹，大約已活了8000至1萬歲，
2024-11-17 09:57
【摘要】?上課啦！請安靜!!!?猜猜我是誰？第一單元我們的玩具樂園——我的玩具伙伴?請和大家分享一下你的玩具伙伴（名稱、?形狀、材質(zhì)、色彩、功能）?外形→裝飾（背景）→色彩玩具不同的角度有什么不一樣的地方呢？
2024-11-17 01:51
【摘要】你見過蛇嗎？蛇有什么特征？三角形的頭、圓而細長、能彎曲的身體、尖尖的尾巴。你注意觀察過它的外形、色彩、動態(tài)嗎？找找哪些材料具有像蛇彎曲，圓而細長的形態(tài)特征?？匆豢矗?這些蛇是用什么材料制作的？2他們用什么不同的方法表現(xiàn)蛇的形象？
【摘要】漂亮的小彩燈
2024-12-13 10:16
【摘要】學(xué)生活動
【摘要】中小學(xué)課件可愛的昆蟲美麗的蝴蝶中小學(xué)課件蝴蝶是昆蟲?蝴蝶是害蟲中小學(xué)課件瓢蟲是昆蟲?瓢蟲是益蟲中小學(xué)課件蚊子是昆蟲?蚊子是害蟲中小學(xué)課件知了是昆蟲?知了是害蟲中小學(xué)課件螳螂是昆蟲?螳螂是益蟲中小學(xué)課件螞蚱是昆蟲
【摘要】多彩的小風(fēng)車一、教學(xué)目的：通過制作，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，并學(xué)點塑造和裝飾的簡易技法。二、教學(xué)重點：風(fēng)車加上美麗的裝飾。三、教學(xué)難點：分組合作，怎樣把風(fēng)車用繩子串起來。四、授課時間和作業(yè)要求：1一課時2做一只小風(fēng)車，加上美麗的裝飾。3分組合作，用一串串小風(fēng)車打扮
2024-11-28 15:55
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件猜一猜：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。------打一蔬菜紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。------打一蔬菜紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。
2024-12-11 05:04
【摘要】漂亮的小鐘[教學(xué)目標(biāo)]:過制作小鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能,體驗創(chuàng)造設(shè)計的樂趣。[教學(xué)重點]:現(xiàn)出鐘表的特點。[教學(xué)難點]:地取材根據(jù)材料制作不同的小鐘表。[教學(xué)時間]:課時[教具準(zhǔn)備]:刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。[教學(xué)過程]:一、實物導(dǎo)
2024-11-19 12:22
【摘要】比一比瓜果的形狀:說一說瓜果的顏色：瓜果都有哪些形狀呢？橢圓形葫蘆形心形船形圓形生活中我們熟悉的圓形瓜果：圓形西瓜jú橘子pútáo葡萄葫蘆形梨心形桃子草莓船形香蕉
2024-12-13 20:27
【摘要】了解小鐘表的結(jié)構(gòu)各種形狀的小鐘表資料我們動手試一試你知道鐘表上的三個針叫什么？有什么特點嗎？你見過鐘表的里面嗎？它是什么樣？長的最長、最細，跑的最快的是秒針分針很長但一分鐘只走一格時針最短走的最慢。秒針、分針、時針在不同的軸上旋轉(zhuǎn)。這是一只石英表的機芯。這是機械表的機芯。返回鐘表的形狀可以
2024-12-11 04:48
【摘要】節(jié)日的餐桌一、教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活和自己的家。二、教學(xué)重點：節(jié)日時人們?nèi)覛g聚在一起時用餐的情景，和各種美食。三、教學(xué)難點：各種美食的特征和色彩。四、課時和作業(yè)要求：1授課時間（2）課時2畫一幅表現(xiàn)過節(jié)聚餐場面的記憶畫。
2024-11-19 05:02
【摘要】我的玩具伙伴請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用請說說你自己最喜歡的玩具名字材料主要色彩基本型作用世界著名的畫家畢加索畢加索?1、西班牙的立體畫派畫家畢加索?“每個孩子都是藝術(shù)家，問題在于你長大之后是否能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性?！?/span>
【摘要】生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。俯下身來看一看，你能聽見花開的聲音。顯微鏡下的細菌畫家怎么表現(xiàn)美妙的小世界？色彩花紋形狀學(xué)生作品
2024-12-12 17:02
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