【正文】 歌》二、合作學習，制作“成長冊”：⒈教師給學生發(fā)放下列表格，鼓勵學生回憶自己的小學生活，撰寫“成長大事記”。⒎小組交流。教師可根據(jù)學生的表面適時予以鼓勵、表揚。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。⒉能力目標：能收集和整理反映自己成長進步的有關資料，并按一定的順序進行分類整理，制作自己的成長紀念冊，培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力。感謝您，錢先生，你為祖國的運載火箭、導彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，謝謝您！，還有許許多多默默奉獻的普通勞動者，新中國才真正站起來了！蓬勃發(fā)展起來！好，讓我們一起聆聽祖國頌歌！第六組匯報成果。不僅站起來了，而且跑起來了。師巡視幫助，相信同學們對中國人民站起來有了充分地理解。（3）讀給組員聽，小組推舉代表。第一、二、三組：剪報 小組學習要求：（1）根據(jù)材料，確定主題（2）選擇相關材料，完成剪報。當時，新中國的實際情況就是一無所有，一窮二白，一個爛攤子，百廢待興?。〉?課時一、愛國詩導入：二、了解發(fā)展，深挖內(nèi)容——中國人民是如何站起來的？（課件：問題）請各小組自己研究學習。國家底子薄。，然后對他的內(nèi)容作出適當?shù)难a充，注意不要重復。師唱：每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲?？墒谴蠹抑绬?？中國近代史是一部屈辱史，鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫簽定了一系列不平等條約，中國人民深受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫。教學準備：課件、提前布置學生預習，搜集相關資料 教學過程：第1課時一、創(chuàng)設情境，情感鋪墊：，每周一我們都要進行莊嚴的升旗儀式，聽了國歌你想到什么，心里有什么感受。能力目標： 關心祖國的命運，關注祖國的發(fā)展，崇敬人民英雄，為自己是中國人而驕傲。：擁有核武器到底是為了戰(zhàn)爭海是為了和平。，而且積極參與維護世界和平。你知道哪些國家與我們建立了外交關系嗎？教師引導學生組織第2課時一、溫習導入：二、了解我國的鋼鐵長城：、陸、空三軍和戰(zhàn)略導彈部隊的概況，并交流感受。周恩來溫和地笑了笑，待場內(nèi)安靜下來，才聲音宏亮地坦然回答：1954年4月29日：中、印兩國在北京簽訂的《中印關于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》中首先提出了這一原則。、陸、空三軍的威武雄壯。，放飛祝愿世界和平的心愿。小組合作設計并制作小報、廣告牌、小書簽等。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。第2課時一、實踐體驗、探究學習： 。（1）播放有關第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國抗日戰(zhàn)爭的片斷。教學準備：教師：多媒體課件。活動延伸部分將學習內(nèi)容落實到實際生活中去，讓學生從身邊的小事做起，培養(yǎng)自己的毅力。只要你在困難面前不低頭、不畏懼，有信心，運用堅強的意志和聰明的頭腦，就一定能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。你可一定要 堅持住??！，在某些方面有所提高的經(jīng)歷，將取得的成果展示給同學們看看！第2課時一、溫習上結(jié)課內(nèi)容：二、用事實說話：，成功的人都有堅強的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績。在你的小組內(nèi)說一說，讓大家?guī)湍阆雮€好辦法。教學過程：第1課時一、歌曲導入，渲染氣氛：同學們，今天老師給你們帶來一首大家非常熟悉的歌曲（欣賞歌曲），這首歌曲老師很喜歡這首歌，不光是因為它的旋律很美，更重要的是它的歌詞讓我聽了會很受鼓動。二、我們的誓言：：看了你們展示的“禁毒公益廣告”，看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I，老師不禁為你們感到驕傲和自豪！讓我們珍愛自己的生命，拒絕毒品，讓我們立下堅定的誓言。（1）青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢；（2）如果發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了吸毒者，我們應該怎么做。我們必須銘記“遠離毒品”。第五課 拒絕誘惑教學目標：，讓學生了解我國有關禁毒的法律法規(guī)。建立健康生活的思想。活動二:看一看 說一說》一文,然后請同學們談談感受。知識:懂得人類的生存和發(fā)展離不開自然。學生討論三分鐘，請幾位同學發(fā)表自己的看法。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責的態(tài)度，是不可取的。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應當對待呢？二、活動：說一說教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。教師：看了這則材料，同學們有什么想法和感受呢？ 給三分鐘時間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長： 有一天，院長交給男孩一塊石頭，說： 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。知識：知道對待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。四、教師小結(jié): 每個人的生命是有限的,也正是因為它的有限而短暫才使得我們的生命更加可貴。目的:通過學生的自我認識,既加深了同學間的認識,也讓學生認識到了每個人生命的獨特性。教師引導:動物,植物各具特點,人類中也沒有兩個完全相同的個人,你感受到自己生命的獨特了嗎 下面我們一起來進行一次有趣的心理體驗吧。第2課時一、請學生交流自己填寫的內(nèi)容。教師可以從以上畫面中進行選擇二、學生交流感受：教師引導:這組圖片為我們展示了一個生機盎然的世界:在蔚藍色的大海里,海豚在飛躍。教學難點：理解生命的可貴。教學內(nèi)容：第一單元 生命需要呵護 第二單元 熱愛生活 第三單元 我們愛和平 第四單元 畢業(yè)之歌 第一單元 生命需要呵護第一課 生命的奧秘教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：體會生命的獨特與可貴。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識。強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。四、提高質(zhì)量措施：教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。三、教學重難點：引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。和兒童一起走進多樣化的世界。五、活動延伸教師在教室后墻貼一張圓明園遺址圖片，在旁邊掛一感言本，同學們將搜集到的與這段歷史相關圖片、資料好好閱讀后貼在這里，并發(fā)表自己的感言。⑶ 學生自由上臺照老師的樣做。”難道這就是我們的“萬國之園！”？關愛的同學們，面對圓明園的斷壁殘垣，你有什么感想呢？法蘭西和英吉利為什么要做強盜劫奪圓明園？⑴ 師生共同閱讀課本P47～48的內(nèi)容，教師適當解釋相關內(nèi)容。老師提煉其中的重點問題引導學生深入研究：⑴ 圓明園是什么樣的？到底有多美多寶貴？〖可參閱語文教材“圓明園的毀滅”〗 ⑵ 法蘭西和英吉利為什么要做強盜劫奪圓明園？ ⑶ 英法聯(lián)軍在大肆斥動中都有哪些無恥表現(xiàn)？三、深入了解歷史圓明園是什么樣的？到底有多美多寶貴？老師呈現(xiàn)圖文資料，指名有感情地朗讀給大家聽，將圖片資料在班里展出。因為 時光的流逝會使一切都屬于全人類所有??這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。只要想像出一種無法描繪的建筑物，那就是圓明園。是他于1861年11月25日致巴特萊上尉的信中的原話，是世界上被引用最多的、最著名的關于圓明園的文字。教學重點 通過世人對圓明園的種種悲嘆，激起學生的共鳴，進而達到了解歷史、以史為鑒。小組合作辦一份“法制知識”小報。我國與少年兒童有關的法律法規(guī)就有多部，出示：《未成年人保護法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》讓學生自讀。五、拓展延伸?；顒釉u價及反饋。主要就法律問題進一步探討以及采訪模擬活動的體會。審判長、審判員、書記員、原告、被告、原告代理人、被告辯護人、證人及記者等角色，通過學生自愿報名和學生推薦相結(jié)合的方式確定。（6）不參加一些自己不了解的網(wǎng)絡活動。（2）不要隨便把家庭的詳細地址、電話告訴網(wǎng)友。向?qū)W生介紹青少年因為打架、斗毆、搶劫等而導致犯罪的典型案例，提醒學生遠離這些危險區(qū)。讓學生說出與少年兒童有關的法律法規(guī)。教學重難點重點介紹一些與少年兒童有關的法律，幫助他們探討如何保護未成年人權益等話題，學會拿起法律武器來自護，真正“沐浴在法律的陽光下”?？萍纪伙w猛進，人們的生活也日新月異，請你大膽暢想未來人類的生活。那么，你能想像一下100年以前的世界、或者更久以前的世界會是什么樣子嗎？人們的學習、生活、工作又是什么樣子？（有條件的學校，教師可以播放相關舊影片供學生感受）4．同學們，請你想一想：假如現(xiàn)在沒有電燈，我們?nèi)祟惖纳钍鞘裁礃?？假如沒有電視呢？三、活動延伸1．課外了解更多的科技成果和重大發(fā)明創(chuàng)造。通過搜集資料和調(diào)查活動，你知道了哪些科技發(fā)明？你知道它們是怎樣改變?nèi)祟惖纳鐣罨蛏a(chǎn)的嗎？也可以說一說科學家的故事。3．教師提問：同學們想一想，如果讓你用這個方法印刷很多的字，比如印刷成像我們手上的這樣一本書，或者印刷彩圖，你覺得用活字印刷這個方法怎么樣？4．學生討論：1000多年來，人們對印刷技術不斷進行研究和改良，現(xiàn)在印刷術有了如此的飛躍，看到它的進步，你有什么感受？印刷技術的發(fā)展對人類的社會生活有什么影響？5．教師小結(jié)。4．調(diào)查你身邊的人使用電腦的情況。教學課時：1課時。3．通過搜集重大科學發(fā)明的資料，培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。2．培養(yǎng)孩子愛科技的精神，激發(fā)創(chuàng)造意識。3．培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。3．有條件的學?？梢越M織學生參觀印刷廠。2．教師簡略介紹畢昇發(fā)明的活字印刷術，并讓學生明確這一發(fā)明在1000多年以前是一個偉大的發(fā)明。不光是激光照排和電腦，從古到今，還有很多這樣的重大發(fā)明，它們在不斷地推動著人類的進步。確實，近200年來，科學技術的發(fā)展突飛猛進，其成果與貢獻超出了過去幾千年的總和。3．追憶過去，感受現(xiàn)在，展望未來。讓學生了解與少年兒童相關的法律，學會用法律手段來保護自己的正當權益。教學過程一、少兒法律知識。二、遠離“危險區(qū)”。（1）不要隨便聽網(wǎng)上陌生人的話，沒經(jīng)父母同意不與他約