《烏鴉與狐貍》（五篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 真的太奇怪了。乙：你，真自私，哼。旁白：這是一個發(fā)生在豬肉價格猛漲時期的真實(shí)故事，在一個非常貧窮的森林里，烏鴉小姐收到了好心人寄來的兩斤豬肉……（舞臺燈光亮，甲乙驚喜的蹲著盯著豬肉）甲乙：畦！豬肉（大喊）乙：要是能嘗到一塊，哪怕是一小塊，我也滿足了。后來，狐貍拉肚子拉了好幾天，幾天躺在床上起不來，烏鴉也得意了好幾天。”，狐貍擺擺手說：“今天太累了，明天再來。沒過多久，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見狐貍搭拉著腦袋,一副饑腸轆轆地樣子，便假裝用爪子舉著肉裝著要吃的樣子。五、板書設(shè)計1狐貍和烏鴉“親愛的烏鴉”不做聲“您的孩子好嗎”看一眼不做聲 夸羽毛漂亮得意極了 唱歌好聽（張嘴掉肉）六、作業(yè)設(shè)計將故事《狐貍和烏鴉》講給別的小朋友聽完成課后作業(yè)第3題用“三五一”格式抄寫生字第三篇：《烏鴉和狐貍《烏鴉和狐貍》續(xù)寫江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五(18)劉珈碌 輔導(dǎo)老師：黃海話說烏鴉被狐貍騙去一塊肉后，氣得七竅生煙。最后，教寫生字。狐貍想故伎重演，騙取烏鴉嘴里的肉，怎奈烏鴉不上當(dāng)。接著表演課劇，加深對課文理解。讀狐貍第二次說的話，要用親近、關(guān)切的語調(diào)；讀第三次夸烏鴉的話，要讀出贊美的語氣，說麻雀的話，要用瞧不起的語氣讀，讀烏鴉能發(fā)生的聲音“哇??”時，聲音要適當(dāng)放低拉長。如烏鴉聽到狐貍對它講話，第一次，雖然覺得好聽，但是因?yàn)樽炖锏鹬?，不好回答，所以“不作聲”；第二次，烏鴉聽了奉承話以后，覺得這話更好聽了，所以“看了狡猾閏眼”，有些心動，但是怕張開嘴掉了肉，“還是不作聲”；第三次，烏鴉覺得狐貍的話好聽極了，從未聽到過別人這樣的夸她，“得意極了”，就張開嘴唱起來，忘記嘴里還叼著肉，結(jié)果受騙上當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，句“想了想”“笑著說”“您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。之后，教師指導(dǎo)學(xué)生用敘述的語氣讀第一段。標(biāo)出自然段序號。以上幾種教學(xué)方法，我將在教學(xué)程序安排中，結(jié)合實(shí)際具體評說。抓住重點(diǎn)詞、句，讓學(xué)生體會狐貍說的這些話不符合事實(shí)，是有意奉承烏鴉?！澳挠鹈嫫?，麻雀比起您來，可就差多了?！跋肓讼搿笔侵负偘蛋荡蛑饕?。教學(xué)這幾段時，我采用了對比、分析的方法。第2至5段具體講狐貍騙取烏鴉叼著的那片肉的經(jīng)過。那樣甜言蜜語地說：“親愛的，好美啊！頸項(xiàng)多美！眼睛多俏！多么豐滿的羽毛！多么靈巧的小嘴！講起話來真像童話一般！那想必有天使般婉轉(zhuǎn)的歌喉！唱吧，親愛的，別怕羞！小妹妹，你有了這樣的美麗，如果唱歌再是能手，那你真夠得上鳥中之王哩！”烏鴉被贊美得飄飄然，高興得連氣都透不過來，聽了狐貍的恭維話，它就張開喉嚨大聲一叫：“呱！”奶酪掉了下來——狡猾的騙子就帶著它跑掉了。第一篇：《烏鴉與狐貍》烏鴉與狐貍世人不知受過多少次勸告，說阿諛是卑鄙而有害的，但一切都是徒勞，阿諛的人總是能夠鉆到空子的。狡猾的騙子躡手躡腳地走近樅樹，搖著尾巴，一眼不眨地盯著烏鴉，沉住氣。課文分6個自然段分別是講烏鴉和狐貍是近鄰，烏鴉給孩子找到一片肉，狐貍想吃烏鴉叼著的肉。三、教學(xué)方法的選擇本課教學(xué)的重點(diǎn)段是第2至第4段。狐貍想了想，就笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！”表示和烏鴉親近?！坝H愛的”是親熱的稱呼。其實(shí)誰都知道烏鴉叫的聲音很難聽
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