《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)》教案[共5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 口算方法，并能正確地進(jìn)行 口算。能夠使用計數(shù)器來輔助計算 。你們更喜歡哪一種方法？兩位數(shù)減一位數(shù)，我們可以用個位上的數(shù)直接相減（二）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)請你仔細(xì)觀察發(fā)聲了什么事，來了一群農(nóng)民，你們猜一猜他們能是真正的農(nóng)民嗎？這個時候?qū)O悟空來了，請同學(xué)們來讀一讀題。（一）兩位數(shù)減一位數(shù)？（豬八戒），發(fā)生了什么事，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？ ？ ，應(yīng)該怎么樣來列式？ =？嗎？（1）請你用手中的小棒擺一擺。3．通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及主動探索知識的精神。第1課時兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)在這個教學(xué)活動中，對于兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，教師沒有束縛學(xué)生的手腳，而是以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行自主的探索性學(xué)習(xí)，大膽地讓學(xué)生自己動腦，自己發(fā)現(xiàn)，自己描述，并通過小組討論、匯報等形式相互補(bǔ)充，這一環(huán)節(jié)尊重了學(xué)生的個性，體現(xiàn)了算法多樣化，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。答案： 44 84 36 30 30 10 28 37 36 19 【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計算?！菊n堂作業(yè)】“做一做”的第1題。師：請同學(xué)們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方，分小組開始討論。生1：先擺3捆5根小棒表示35根小棒，從35根小棒里面去掉2根，也就是從5根里面去掉2根小棒，還剩3根小棒，和3捆合起來是3捆3根，是33根。算式是：3520= 。生1：還剩多少本故事書？（板書）生2：還剩多少本動漫書？（板書）。師：從圖中你知道了哪些信息？生1：圖書館里有35本故事書，借出了2本?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】 。【教學(xué)目標(biāo)】（不退位減法）和整十?dāng)?shù)的算理和算法。）大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰來說一說是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？352=33，3520=15。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。通過人人參與口算方法的指導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。（學(xué)生擺小棒，教師巡視指導(dǎo)。二、練習(xí)：做一做第1題練習(xí)十二第4題三、小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？第二篇：兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)、整十?dāng)?shù)(教案)（推薦）、整十?dāng)?shù)第1課時 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第69頁例1及“做一做”。、十位和十位對齊的算理。（出示課題）【新課講授】，觀察了解題意，提出問題。學(xué)生以小組為單位提出數(shù)學(xué)問題。算式是：352= 生2：求“還剩多少本動漫書？”也用減法計算。讓學(xué)生說一說是如何通過擺小棒，計算上面兩道題的。板書：“352”和“3520”進(jìn)行分析比較。不同的地方：減2，要從個位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減。此題中整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)對比出現(xiàn)，幫助學(xué)生掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。二、講授新知今天我們一起和唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，首先他們來到了西瓜地。從右邊起第一位是（）（2）在計數(shù)器上，從右邊起第二位是（）（3）如果我在個位上撥一個珠子代表（）（4）如果我在十位上撥一個珠子代表（）你能在計數(shù)器上撥出36嗎？在個位上你撥了幾個珠子？表示什么？在十位上你撥了幾個珠子？表示什么？怎么樣減2呢？：相同數(shù)位（個位）上的數(shù)可以直接相加減小結(jié)：我們一共使用了三種方法來解決問題，第一種是小棒法，第二種是分解法，第三種是計數(shù)器法。今天的
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