五年級語文下冊教案——電影《放牛班的春天》教學(xué)案例-全文預(yù)覽
【正文】 走向講臺，沒留心腳下的臺階，一個踉蹌，身子重重地摔倒在地，手里的提包也不慎滑落在地，里面的講義四處飛散。門口立著一個面目猙獰的人體骨架模型，嘴里還含著一支點(diǎn)燃的雪茄。電影寫作，豐富了學(xué)生的課程生活和生命體驗(yàn)，也使我開始觸摸到了這批學(xué)生的心靈，慢慢地走近了他們。影片也給筆者啟示：馴養(yǎng)需要有耐心，更需要有智慧。馴養(yǎng)就是建立關(guān)系，共同生活，彼此掛念。師情難忘?。《旰?，當(dāng)我也到老師當(dāng)年歲數(shù)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事涌上心頭，2007年教師節(jié)前夕，我撰寫了一篇長長的回憶文章。我們也應(yīng)該像馬修老師一樣用自己的筆隨時(shí)記錄我們的生活，留下我們成長的足跡。學(xué)生通過角色體驗(yàn)，回憶往事書寫真情，既是一次對學(xué)生潤物無聲式的思想情感滲透，也有效地解決了學(xué)生習(xí)作時(shí)無米之炊的煩惱?！ 痉此迹毫?xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)需要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程目標(biāo)。在這些孩子中，馬修老師對誰傾注的心血最多？他是怎樣幫助皮埃爾走上成功之路的？（學(xué)生自由發(fā)言，師幫助回憶梳理。觀看這部影片，其實(shí)也是一次音樂盛宴的享受過程。電影更是獨(dú)具魅力，其形象直觀，聲音圖象并茂，人物形象容易定格在學(xué)生的大腦中，所以看電影學(xué)寫作也是一條可以提高寫作技巧的有效途徑。這些場景的拍攝，導(dǎo)演當(dāng)時(shí)利用的是怎樣的劇本呢？下面請同學(xué)們分別嘗試寫一寫這兩個電影片斷劇本，看誰寫得劇本能被導(dǎo)演選中。mdash。影片《放牛班的春天》故事充滿溫情與陽光，豐富的影像畫面，天籟般的純凈歌聲，都是極好的教育教學(xué)資源?！ 〕醪绞崂恚和瑢W(xué)們，今天我們只來得及看電影的上部，但同學(xué)們已經(jīng)了解影片的許多信息了。建構(gòu)豐富的課程生活，促進(jìn)學(xué)生精神世界的成長，增進(jìn)師生之間的感情。這是一次有意義的成功嘗試，共分四個階段五周完成。孩子們普遍對新老師疏遠(yuǎn)，對作文畏懼。這部以愛、音樂和教育為主題的溫情影片，是一碗營養(yǎng)豐富的心靈雞湯，尤其值得我們學(xué)校師生觀看。馬修老師的到來給孩子們帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。 背景說明 《放牛班的春天》是一部非常優(yōu)秀的法國電影作品。在這樣高壓沉悶的環(huán)境下，孩子們的心靈遭到了扭曲，形成了極端叛逆的性格。影片的情節(jié)并不復(fù)雜，故事卻意蘊(yùn)深長，感動人心，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴；影片的畫面平淡質(zhì)樸，但音樂神圣純凈，穿透人心，足以蕩滌觀眾的心靈。課雖不多，但教學(xué)比我想象的棘手。我想到了《放牛班的春天》，想到了看電影寫作文?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣。每周觀看后教師都組織學(xué)生就影片內(nèi)容和主題作適當(dāng)交流反饋。電影有它獨(dú)特的優(yōu)勢和魅力，它的直觀通俗性特點(diǎn)使它深受學(xué)生喜愛?！俊 《?、賞析精典，練習(xí)片斷 激情引趣：同學(xué)們，你們平時(shí)習(xí)作時(shí)，最大的困難是什么？為什么同學(xué)們會覺得沒內(nèi)容可寫或?qū)懖痪唧w呢？今天我們就來學(xué)學(xué)導(dǎo)演拍戲的本領(lǐng)，把我們的習(xí)作寫生動具體吧！ 精典回放：教師分別重復(fù)播放《放牛班的春天》中兩個場景鏡頭mdash?！ 【毩?xí)片斷：同學(xué)們，這些鏡頭拍得精彩嗎？為什么？導(dǎo)演排戲，需要用劇本指導(dǎo)演員說
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