五年級(jí)語文下冊教案——《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ ?．誦讀古詩?！ 。ㄔ娭袃蓚€(gè)孩子的頑皮舉動(dòng)，肯定會(huì)讓學(xué)生有話想說，把這些話寫下來，老師加以點(diǎn)撥就是思想感情） 5．匯報(bào)展示：用投影儀展示部分學(xué)生的畫，并讓學(xué)生加以解說。） （三）再讀感悟，以畫悟情 1．自由讀詩，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪了一幅怎樣的畫面?！ ∈癸L(fēng)：借助風(fēng)的力量。（老師巡回指導(dǎo)） 篙：撐船用的竹竿或者木桿。你們想知道他們怎樣頑皮嗎？想，那我們就一起來學(xué)習(xí)這首楊萬里寫的《舟過安仁》（板書課題） ?。ǘ┳宰x感知，理解詩句 1．自由朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通、讀正確這首詩?！ ?．用畫的方式自由表達(dá)所想象的詩沖情景。（教師適當(dāng)點(diǎn)撥抑揚(yáng)頓挫） 3．伴樂，全班一起誦讀全詩?！ ?．體會(huì)到什么，迅速寫下來，與小組同學(xué)交流?！ ?．全班齊讀此詩。） 2．反饋：你讀懂了什么? 3．根據(jù)學(xué)生回答，教師適時(shí)小結(jié)出各詩句的意思： 青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。 蓑衣：棕或草編織的外衣，用來遮風(fēng)避雨?！ W(xué)生反饋并質(zhì)疑。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┙榻B詩人，激發(fā)興趣 大家聽說過八仙過海的故事嗎？誰知道八仙是哪八個(gè)人？（）今天我們要學(xué)習(xí)的這首《牧童》相傳就是八仙中的呂洞賓寫的。 第一課時(shí)（《牧童》） 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，正確、流利朗讀、背誦古詩?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解詩句的意思，體會(huì)牧童無拘無束、自由自在的思想感情。后來
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