【正文】 期望值太高，都想讓自己的孩子上一流重點(diǎn)大學(xué)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。有的同學(xué)單科成績(jī)非常優(yōu)秀，如：另外，還有一部分同學(xué)，由于出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而對(duì)總成績(jī)產(chǎn)生了很大影響，如：還有幾位同學(xué)，總分考的也很不錯(cuò)，但也存在不同程度的偏科現(xiàn)象。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，本次考試學(xué)校自己命題，題目比市直統(tǒng)考題目要稍微簡(jiǎn)單，試題靈活，因此，總分比月考有進(jìn)步。每個(gè)孩子只要健康正常都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子在學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。第三篇：高二班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿高二（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S起我代表我們班的任課老師及全體同學(xué)對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈歡迎。萬(wàn)陳悅媽媽自動(dòng)承擔(dān)了蘭花護(hù)衛(wèi)的行動(dòng)，澆水、撿爛、施肥等，看到花盆壞了就主動(dòng)的搬來(lái)花盆，總是默默無(wú)聞。，不掉字，不錯(cuò)字，背上作者。？！四種標(biāo)點(diǎn)。，讀通讀順了，加上標(biāo)點(diǎn)才能交來(lái)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)，但不可以你說(shuō)一句他寫一句。（3）家長(zhǎng)要配合老師簽字，簽字要寫明讀了幾遍，背誦情況，讀了幾頁(yè)，要具體。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：，在二年級(jí)下冊(cè)我們起碼要達(dá)到：（1）課文至少讀3遍。不要溺愛孩子、不苛求孩子。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：講究個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗刷。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？ 安全教育警鐘長(zhǎng)鳴生命是脆弱的，車禍猛如虎，往往發(fā)生在幾秒鐘之間。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。有時(shí)我真的非常能夠理解他們的苦楚，他們的內(nèi)心非常孤獨(dú)，經(jīng)常無(wú)人傾訴，爸爸媽媽有時(shí)就是個(gè)遙遠(yuǎn)的稱呼，有的大半年才能和父母見一次面，有的雖然近在咫尺，爸媽卻難得和他說(shuō)上一兩句話，就像陌生的行路人，有些家長(zhǎng)就純粹用物質(zhì)的滿足去填補(bǔ)，我真的想說(shuō)一個(gè)電話，一個(gè)信息，來(lái)回走上一趟，一個(gè)溫暖的懷抱等這些我們是不應(yīng)該吝嗇的，他們多么渴盼呀。于是留守兒童的問(wèn)題便暴露了出來(lái)，而且相當(dāng)嚴(yán)峻。一個(gè)成功人士的成功源于他的業(yè)余時(shí)間，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子都應(yīng)該追尋一種更為科學(xué)合理，更為優(yōu)質(zhì)的課余生活。如：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，及時(shí)改正的習(xí)慣，書寫工整的習(xí)慣，持之以恒不達(dá)目的不罷休的習(xí)慣，具有克服困難的勇氣等。淡化成績(jī)，重視習(xí)慣的養(yǎng)成本次段考，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都名列前茅。早自習(xí)之前孩子們會(huì)自覺的捧起書本，靜靜的閱讀；中午學(xué)生會(huì)拿上自己的好書忘情的閱讀；傍晚爸媽沒來(lái)之前還會(huì)在閑暇時(shí)讀上幾分鐘。在家里營(yíng)造濃濃的書香氣息，在學(xué)校我也盡量為孩子們創(chuàng)設(shè)溫馨的讀書氛圍。在跳長(zhǎng)繩比賽的訓(xùn)練到參與中，充分體現(xiàn)了孩子們的集體意識(shí)和吃苦耐勞的精神，家長(zhǎng)們也是相當(dāng)重視的，像黃雨琦、黃潯、王子睿、鄧弘毅、羅婉等孩子每天訓(xùn)練，和家長(zhǎng)一起活動(dòng)，真正的體現(xiàn)了全民健身的體育精神，可是最后也有六個(gè)孩子因?yàn)閺臎]練習(xí)過(guò)而失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，我覺得這是很可惜的。我們的課堂常規(guī)在每個(gè)孩子的積極配合下取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為打造真正意義上的高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)、主人翁精神現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家庭中的小皇帝、小公主，自我意識(shí)特別強(qiáng)，心里沒有集體，眼中沒有他人。一個(gè)同學(xué)的牛奶沒分發(fā)到位分第二次。接下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行匯報(bào)，拿出一些問(wèn)題和各位家長(zhǎng)探討。各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)工作曾付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了一定的成績(jī)，但我們的工作肯定還存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離，今后，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。要學(xué)會(huì)遇事冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事、盲目沖動(dòng)，否則就會(huì)干出傻事。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。再次，要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，也就上當(dāng)堂鞏固。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現(xiàn)兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。所學(xué)知識(shí)是一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識(shí)學(xué)活，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽完課就萬(wàn)事大吉等等。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時(shí)間供自己安排，或者平時(shí)松松垮垮，臨到上課或考試時(shí)手忙腳亂。相反學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。專心聽講。要鼓勵(lì)孩子理智對(duì)待事物，有用的東西，就應(yīng)該去學(xué)，去培養(yǎng)興趣，去為之而追求。因而應(yīng)采取以鼓勵(lì)為主的方法，這樣能使孩子上進(jìn)心增強(qiáng)，消除自卑心理。切記：不要在孩子面前說(shuō)老師不好，這樣只會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。②家長(zhǎng)樹立好的教態(tài)。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度的原因，還是心理方面的原因，還是學(xué)習(xí)方法方面的原因。不以規(guī)矩，難成方圓。教育孩子要有愛心，尊敬長(zhǎng)者，自己也必須做到。俗話說(shuō)得好，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一個(gè)好的家庭勝過(guò)一所好的學(xué)校。要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由發(fā)展空間。具有極強(qiáng)的求知欲，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，但由于識(shí)別能力低，往往良莠不分。情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。而且，他們對(duì)別人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注，哪怕是一句隨便的評(píng)價(jià)都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)。但這種自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，如有時(shí)過(guò)高估計(jì)自己，甚至盛氣凌人。隨著知識(shí)面的拓寬及其它因素，這個(gè)時(shí)期的高中生感知靈敏，記憶力、思維能力不斷增強(qiáng)，他們有獨(dú)特見解，喜歡質(zhì)疑和爭(zhēng)論。這樣既調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能。班里每個(gè)同學(xué)都有“成長(zhǎng)記錄本”和成長(zhǎng)檔案，學(xué)生們有心理話可以和老師交流。細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動(dòng)樂觀的心態(tài)——我能行。在工作中，我們深深地感到我們的學(xué)生思維活躍，有個(gè)性、有主見、有選擇的。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)一點(diǎn)一滴的提高。這樣，凈買副食品，方便面，不吃餐廳營(yíng)養(yǎng)配餐，花費(fèi)比較多，希望家長(zhǎng)給孩子每月盡量不要超過(guò)500元。打架、吸煙、喝酒、早戀等也不時(shí)的、不同程度發(fā)生，我們配合學(xué)校政教處密切關(guān)注此現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力，這是我們必須達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)不太理想，其實(shí)與天賦資質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)并沒有多少必然有聯(lián)系，他們屢戰(zhàn)屢敗的原因其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的意識(shí)差了一點(diǎn)，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣差了一點(diǎn)。目前，優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)在我班已經(jīng)開始形成，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。我班的童宇、栗永康、袁文、肖意、龍宇霆、嚴(yán)銘、陳俊旭、李游等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；也不少的同學(xué)熱愛班級(jí)，愛護(hù)公物，關(guān)心集體，如龍宇霆天天安排衛(wèi)生打掃，鎖好教室門，尤其是當(dāng)體育課或電腦課，或只要教室沒有同學(xué)時(shí)，他總是看看教室有沒有關(guān)燈關(guān)電扇；黃海、唐嘯、曹暉、龔澤宇、嚴(yán)銘、姜東升等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)；有體育特長(zhǎng)的同學(xué)如陳俊旭、李石英、龔德順積極參加訓(xùn)練，為學(xué)校、為班級(jí)增光。我們學(xué)校只有單休日，周六一天補(bǔ)課，周二到周六的周周清，但我們的絕大多數(shù)同學(xué)也毫無(wú)怨言，都積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。這個(gè)“三三四”是根據(jù)上課時(shí)間來(lái)命名的。我們班共有12名任課教師（聯(lián)系方式見黑板上），來(lái)自全市各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面，我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。今天邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)與會(huì)主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，共同探討改變傳統(tǒng)的家庭教育觀念，創(chuàng)新教育方法，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女成人與成材，引領(lǐng)孩子超越自我、走向成功。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。接著，老師當(dāng)堂出題目，學(xué)生做題和老師講解過(guò)程大概12分鐘。這中間除了一日三餐及中午一個(gè)半小時(shí)的午休，學(xué)習(xí)、鍛煉各個(gè)環(huán)節(jié)的安排可以說(shuō)是非常緊湊而飽滿的。在這次月考中我班取得了喜人的成績(jī)：有的同學(xué)雖然班級(jí)名次比入學(xué)考試退步了，但班名次卻是進(jìn)步的。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如上課遲到、看閑話、做小動(dòng)作、睡覺或伏到桌上不聽課，課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便，課下說(shuō)臟話等問(wèn)題。在良好的紀(jì)律的保證下，我們的班集體教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：首先，是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，喜歡上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，影響學(xué)習(xí)，也會(huì)造成學(xué)生攀比心理，建議家長(zhǎng)不必給孩子配手機(jī)，今后家長(zhǎng)找孩子有事可通過(guò)我來(lái)幫助大家。零食對(duì)健康的危害，我跟學(xué)生也不止一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。再次，談?wù)勥@次的月考成績(jī)（前15名同學(xué)是：曹暉、栗永康、毛永鑫、周哲、袁文、姜東升、李帥、龍宇霆、嚴(yán)銘、唐嘯、劉觀娟、楊婷、何小云、浦浩、童宇；著重與入學(xué)考試比較，因?yàn)閷W(xué)生的初中底子差）三、我的管理目標(biāo)作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。樹立一種意識(shí)：自立意識(shí)——自信、自強(qiáng)、自律、自尊、自覺。二是要教育好孩子，相信自己的孩子：不斷的鼓勵(lì)他們。平時(shí)由班干部值日，管理和紀(jì)錄班里學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，讓我能對(duì)班里發(fā)生的情況及