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20xx年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文-全文預(yù)覽

  

【正文】 的神話,閃耀的哲學(xué)之光??無(wú)不讓人心往神馳,愿可生活在那美好的和諧中,但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的“刺激”時(shí)代。中西文化相互融合,白話文小說(shuō)如《阿Q正傳》等新式文學(xué)作品,讓人震耳發(fā)聵,喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志,我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代,欽佩這些愛(ài)國(guó)者,或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世,思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。如今社會(huì)上出現(xiàn)的各種不和諧現(xiàn)象越來(lái)越多,杭州的“70碼”車禍、成都的公交車自燃等等,可謂駭人聽聞,但是這不僅僅是一種災(zāi)禍,更是一種現(xiàn)象,假如人們都重視常識(shí),并且將常識(shí)付于行動(dòng),那么這樣的災(zāi)禍還會(huì)頻頻發(fā)生嗎?把常識(shí)放在心上,付諸行動(dòng),人生那些不必要的障礙便自然減少。然而,有些時(shí)候并不是我們不懂常識(shí),而是我們忽略常識(shí),沒(méi)有把常識(shí)付諸行動(dòng)。假如學(xué)校方面懂得常識(shí),重視常識(shí),便能加強(qiáng)管理,清除隱患,防患未然。我認(rèn)為,常識(shí)之所以會(huì)匱乏,原因就在于人們太輕視常識(shí),或者認(rèn)為常識(shí)是理所當(dāng)然的道理,所以根本不曾將常識(shí)討于行動(dòng)。唐朝,一個(gè)詩(shī)的朝代。當(dāng)他聽聞河南河北收復(fù)之時(shí),高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”時(shí),我感受到他的狂歡?!伴L(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開”,一騎只為妃子笑;“漠漠水田飛白鷺,鶯鶯夏木囀黃鸝”,王維眼中的唐朝如此如詩(shī)如畫,吸引著我的向往。馬嵬坡下的濺血,散發(fā)的是一股蒼涼。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐。我可以與他并肩闖天下,學(xué)詩(shī)學(xué)道,任劍闖逍遙。正如一位哲思的人物說(shuō)過(guò)“時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來(lái)的,是無(wú)數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的”,如果有人問(wèn)我愿意生活在什么時(shí)代,我會(huì)說(shuō)我愿意生活在“我的時(shí)代”里,在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天,讓未來(lái)記住今天。他每天搖著輪椅去地壇讀書,看日出日落,他說(shuō):“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。每個(gè)時(shí)代里,都有那么一些守候自己信仰的人,從而留下了他們堅(jiān)韌的足跡。走自己的路,讓人家說(shuō)吧!——但丁余秋雨先生曾所說(shuō)他最想生活在魏晉時(shí)代,這不禁使我想起一個(gè)人物,他就是大家非常熟悉的詩(shī)人陶淵明。天行健,君子以自強(qiáng)不息——《周易》。原定不是起點(diǎn),堅(jiān)守原點(diǎn)者業(yè)已登上一個(gè)道德的高臺(tái),原點(diǎn)又是起點(diǎn),堅(jiān)守原點(diǎn),回到原點(diǎn)者從這里再出發(fā),再揚(yáng)帆啟航,最淋漓也最真實(shí),最平平淡淡也是最轟轟烈烈?!皩庿Q而死,不默而生”?;氐皆c(diǎn),雖不完美亦叫人親切;遠(yuǎn)離原點(diǎn),盡管精致但讓人生厭。生命的原點(diǎn)在于個(gè)性的張揚(yáng),在于情感的表露,在于性格的突圍?;氐皆c(diǎn),重返本真,重拾你的真性情。我為這個(gè)時(shí)代而激動(dòng)自豪,我為這時(shí)代而夢(mèng)寐思忖。我們從降生之時(shí)起,就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望。我愛(ài)這時(shí)代,因?yàn)檫@時(shí)代充滿美與機(jī)遇。我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機(jī),習(xí)慣了和好友在電話上的閑聊或討論,習(xí)慣了家門口的菜市場(chǎng),習(xí)慣了人滿為患的公交車。我也偶爾會(huì)在白日夢(mèng)中,癡想如果我回到古代會(huì)有怎樣的奇遇。三十六計(jì)第一計(jì)就是美人計(jì),女人能生人,也能吃人!有人更愿意化作1945年原子彈在廣島長(zhǎng)琦爆炸后登陸日本的英雄美軍大兵:短短幾個(gè)月內(nèi),瘋狂地消滅大部分日本處女!在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)用強(qiáng)大的軍力科技擊敗日本野獸后,又在床上徹底羞辱不可一世的驕橫的日軍!用美軍的話說(shuō)就是:美國(guó)軍人在航母上在飛機(jī)上在日本少女的胴體上最快活!解氣啊!慰安婦姐妹在九泉之下含笑。一八”事變、“七著名作家熊召政便深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。玄奘沒(méi)有生于這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代,但他憑借心中的信念,到達(dá)了心中的圣地。但正如狄更斯所說(shuō)的:“這是最好的時(shí)代,也是最壞的時(shí)代。那不是殘忍的力量,不是無(wú)情的力量,它或許微弱并伴隨苦難,卻能在深淵中帶來(lái)光明,在堅(jiān)韌中捍衛(wèi)我們的愛(ài)——這便是生逢其時(shí)的全部詮釋。這算是一個(gè)糟糕的時(shí)代,這是一個(gè)沒(méi)有任何孩子愿意生活的時(shí)代,然而卡馬爾用自己的微薄的力量去記錄那些愛(ài)與溫暖,鼓勵(lì)每一個(gè)伊拉克人勇敢地、努力地活下去,這是在最不適合的時(shí)期里最合適的救贖。而在現(xiàn)代,二十一世紀(jì)的伊拉克,我仿佛又看到了這種力量——那個(gè)生活在巴格達(dá)的八歲少年卡馬爾。而我卻以為,不論生活在那個(gè)時(shí)代,我們都該懷著寬恕與愛(ài),去面對(duì)這個(gè)世界、去活著。周國(guó)平曾言:“每個(gè)人都有自己的朝圣路,每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類這一時(shí)代的精神家園?!钡拇_,各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋,我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè),卻不能脫離我們的時(shí)代,但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開辟人類精神新天地。寧?kù)o浩瀚的大海,孕育著古希臘的絢爛文明。近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略,知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光,造就了新文化運(yùn)動(dòng)中“新文學(xué)”的無(wú)比震撼。春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家。伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò),她寧可生得晚些,生在未來(lái)的世紀(jì)里。小作者沒(méi)有空洞的議論,無(wú)謂地抒情;而是時(shí)時(shí)將“我”、“我們”切入到行文中,在冷靜客觀地?cái)⑹鲋嗅槍?duì)議論,傳達(dá)了一種對(duì)時(shí)代的深切的“愛(ài)”,令人動(dòng)容。在闡述觀點(diǎn)時(shí),圍繞“我的根在這里”、“充滿美與機(jī)遇”、“責(zé)任已在我肩”等三個(gè)層次來(lái)展開,條理明晰,對(duì)其原因的探討,具有一定的針對(duì)性和深刻性。縱然還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)別的時(shí)代,它們自由熱愛(ài)它們的赤子。我們也無(wú)數(shù)次構(gòu)想過(guò)自己的事業(yè),遙望過(guò)自己的理想。雖然,這時(shí)代里有著像藥家鑫殺人、小悅悅遭遇冷漠路人、動(dòng)車事故、食品安全屢出問(wèn)題等危機(jī),但這時(shí)代里也有“最美媽媽”、“最美大媽”、“最美老外”等等真善美的典型。更多的,已經(jīng)融入血液,成為深深的依戀。但是如果時(shí)光穿梭真的能夠?qū)崿F(xiàn),如果有人邀請(qǐng)我遷居到另一個(gè)時(shí)代,我一定會(huì)堅(jiān)定地告訴他:我不愿意。這份光榮的使命讓我們?cè)跄懿恍某迸炫龋膽炎院?這個(gè)時(shí)代,既是我責(zé)任所在,也是我心之所在。當(dāng)我看到“菜花甜媽”站在舞臺(tái)上羞澀而自信地唱出《送你蔥》,當(dāng)我看到18歲少年已經(jīng)在華為基因中從事喜歡的研究,我知道,這個(gè)時(shí)代如此美好,這個(gè)時(shí)代夢(mèng)想更近,人生更加豐富多彩,機(jī)遇無(wú)窮!我愛(ài)這個(gè)時(shí)代,因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來(lái)到我們的肩上。我也無(wú)法想象,未來(lái)的世界究竟會(huì)怎樣發(fā)達(dá),又會(huì)怎樣問(wèn)題重重?我接受了這時(shí)代的滋養(yǎng)與教誨,注定了我對(duì)這時(shí)代無(wú)盡的依戀。我愛(ài)這個(gè)時(shí)代,因?yàn)槲业母谶@里。第二篇:2012年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文2012年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文:我愛(ài)這時(shí)代(4)我也偶爾會(huì)在文章里,暢想未來(lái)斑斕的圖景。與其一味地活在幻想中,不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。人文主義之父彼特拉克說(shuō):“我愿回到古希臘那民主的年代,卻更愿活在當(dāng)下,肩負(fù)我的責(zé)任,將人文主義延展于今。中國(guó)如此,外國(guó)亦如此。人們時(shí)常感到生不逢時(shí),期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái),但不曾想,每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚,不可比擬的機(jī)緣巧合,從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特,春秋戰(zhàn)國(guó)如此,中國(guó)近代亦如此。第一篇:2012年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文2012年高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文:各有千秋“江山代有人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言,道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。儒、道、法 ……各家思想在碰撞中交流,在爭(zhēng)辯中借鑒,它們是亂世中明亮的火焰,照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路,造就了諸子百家的璀璨輝煌。每個(gè)時(shí)代,每個(gè)地方,都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史,各有千秋。文藝復(fù)興時(shí),資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主,從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期,卻因活在當(dāng)下而一味埋怨,這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。春秋百代,各有千秋。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)時(shí)代。我無(wú)法想象,我該怎樣與古人談?wù)摼S生素或是微積分,也不知如何才能使他們接受自由乃天賦人權(quán)。青少年越來(lái)越多地投身社會(huì)公益,從爭(zhēng)當(dāng)志愿者到支教助學(xué)到為環(huán)保人權(quán)奔走呼吁,他們的身上彰顯了品格精神之美,也讓人看到,我們的舞臺(tái)正在變得越來(lái)越大,我們有了越來(lái)越多的追求夢(mèng)想的自由。只有我們能繼承父輩的事業(yè),只有我們能為后輩的幸福奠定基石。我愛(ài)這個(gè)時(shí)代,我的根、我的夢(mèng)、我的責(zé)任所在!第三篇:2012全國(guó)高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文2012全國(guó)高考廣東卷語(yǔ)文滿分作文:我愛(ài)這時(shí)代我也偶爾會(huì)在文章里,暢想未來(lái)斑斕的圖景;我也偶爾會(huì)在白日夢(mèng)中,癡想如果我回到古代會(huì)有怎樣的奇遇。我已經(jīng)習(xí)慣了這里的電視、電腦、洗衣機(jī),習(xí)慣了和好友在電話上的閑聊或討論,習(xí)慣了家門口的菜市場(chǎng),習(xí)慣了人滿為患的公交車。我愛(ài)這時(shí)代,因?yàn)檫@時(shí)代充滿美與機(jī)遇。我們從降生之時(shí)起,就承載了家庭的期望、祖國(guó)的期望。我為這個(gè)時(shí)代而激動(dòng)自豪,我為這時(shí)代而夢(mèng)寐思忖。文章從原材料的引伸義出發(fā),建設(shè)性地提出“我愛(ài)這時(shí)代”,符合命題要求。三是行文自然,情感真摯。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上:“你寫信對(duì)我說(shuō),你愿意生在一世紀(jì)以前....。各有千秋“江山代有人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言,道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。人們時(shí)常感到生不逢時(shí),期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái),但不曾想,每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚,不可比擬的機(jī)緣巧合,從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特,春秋戰(zhàn)國(guó)如此,中國(guó)近代亦如此。中國(guó)如此,外國(guó)亦如此。人文主義之父彼特拉克說(shuō):“我愿回到古希臘那民主的年代,卻更愿活在當(dāng)下,肩負(fù)我的責(zé)任,將人文主義延展于今。與其一味地活在幻想中,不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。生逢其時(shí)我想起《雙城記》中開篇時(shí)的那句話,這是一個(gè)最繁華的時(shí)代,這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代,我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇獨(dú)行,天上地下人間更仿得找不到一個(gè)立足之地。他書寫《雙城記》、《霧都孤兒》,他寫的不是革命時(shí)史,而是捕捉了那個(gè)時(shí)代的氛圍,用一個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無(wú)已時(shí),流血只能造成更多的流血,只有寬恕能拯救這個(gè)世界,仁慈如狄更斯看似最不適合那個(gè)陰暗的時(shí)代的,可是他能勇敢地直面它,用自己的力量去感化那個(gè)社會(huì),在最不適合的時(shí)期里做出了最合適的壯舉?!睕](méi)有少年的玩樂(lè),沒(méi)有吃得飽的熱飯,只有硝煙與戰(zhàn)火,明滅不熄,多少人在貧民窟、難民營(yíng)里祈禱,來(lái)生不要生在這里,可是卡馬爾并沒(méi)
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