【正文】 和規(guī)律的特殊性。要通過這一輪的復習，使學生認真掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點，加深理解知識的前后聯(lián)系，克服遺忘現(xiàn)象，第一輪復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要追求快速度，爭取每位同學都掌握好基礎知識，以提高合格率，也為第二輪的復習打好基礎。考試不僅在于它的結(jié)果，更是一種重要的過程。生理調(diào)節(jié)、樹立信心一些心理學家認為，一個人有時體力充沛，才思敏捷，記憶力強，有時卻渾身困乏，思維遲鈍，記憶力下降。（2）審題意識，準確審題是答題的關鍵，訓練中要培養(yǎng)學生抓“關鍵詞句”抓“重要信息”的能力?！板e題是個寶，提高成績少不了”，對自己在前期復習中暴露出來的弱點和知識上的漏洞要進行補救。其實，中考題中有相當部分依據(jù)課本內(nèi)容編制而成，課本中的習題、例題、實驗、插圖等常用作編題的材料。故學生應把各部分相應的知識串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個完整的知識體系。（4）做好錯題的歸納和總結(jié)：建立一本錯題本，記錄好錯題便于學生回顧和復習,有助于提高學生的學習效率。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。處理好講評與考試的關系，每份題一般是一節(jié)課時間考試，一節(jié)課時間講評，選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性，選擇的依據(jù)是中等生的失分情況。立足中考又要高于中考。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題；模擬題的設計要有梯度。體現(xiàn)出尊重學生個體差異，鼓勵學生創(chuàng)新。突出考查學生科學猜想的能力、設計實驗的能力、分析評價和解釋數(shù)據(jù)的能力等。題型、題量、賦分、考查方式基本沒變。要想做到心中有數(shù)，掌握中考內(nèi)容的關鍵，就是研究中考試題。雖然復習時有重點內(nèi)容，但并不代表不復習其他內(nèi)容。復習內(nèi)容應回歸課本，注重對基礎知識的復習，對基本技能的訓練，對基本解題思路和方法的培養(yǎng)。按照中考試題格式及標準，設計中考模擬試題，進行中考模擬訓練。第二階段是專題復習。復習計劃安排要合理九年級化學復習內(nèi)容多時間緊，學生的學習新鮮感明顯減弱；同時學生學習水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復習增加了難度。復習指導思想要明確中考前總復習的作用是溫故而知新，將有疑問的知識弄懂弄通，使零散的知識系統(tǒng)化。1對實驗的原理不清楚，現(xiàn)象描述不準確，表達不規(guī)范。不能有準確的規(guī)范用語來回答問題。溶解度少單位。例如選擇第15題以課本出現(xiàn)的幾個常見實驗來考查學生對基本實驗的認識、基礎實驗的理解，考查學生對基本知識的記憶，目的就是進一步加強學生認識實驗探究的學習方法。例如第13題以雅安地震為背景，再聯(lián)系到真實的化學知識的內(nèi)容來考查，第16題以陜西洛川蘋果為題材，考察通過溶液pH值的測定，化肥的種類作用以及兩大營養(yǎng)物質(zhì)的重要性，第19題通過汽車的廣泛使用，為切入點，考察金屬的性質(zhì)，這種綜合性和開放性問題考查了學生了解以及掌握有關化學知識以及解決問題的能力，體現(xiàn)了新課標下能力的考查。例如第21題實驗，秉承歷年來的出題模式，仍然是制備型實驗區(qū)分度不大，穩(wěn)中求新，在制備型實驗過程中滲入燃燒條件的探究，靈活應用性題目增多，23題計算，淡化計算量，通過濃鹽酸的揮發(fā)性，強調(diào)計算題在實際中的應用。填空第17題溶液的基本概念，飽和溶液與不飽和溶液的辨析，以及溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系，第19題金屬的基本性質(zhì)，鐵工業(yè)冶煉，以及金屬活動性的應用。題型 選擇題 填空及簡單題 實驗探究題 計算與分析題 題號 9—15 16—20 21—22 23 題數(shù) 7 5 2 1 分值 14 19 12 5 比例 28% 38% 24% 10%注重基礎知識、全面覆蓋基本內(nèi)容重視創(chuàng)新綜合，提升考點的覆蓋率，試題有所創(chuàng)新，綜合性增強。一、2013年化學中考試卷分析：總體來說，2013年中考化學試題的考查內(nèi)容以學生的學習、生活實際及生存環(huán)境和社會、科技發(fā)展等方面的化學問題為載體，體現(xiàn)出化學知識的實用性。教無定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位專家和老師批評指正！第三篇：中考化學復習研討會發(fā)言稿化學教學座談會發(fā)言材料各位領導，各位同仁：大家好！一年一度的中考又將來臨，今天我非常榮幸能在這里以這種方式與大家交流，我們聚在一起探討教學中的得與失，一起分享教育工作給于我們的苦與樂。注重反饋和矯正（1）精選試題:定期進行限時訓練，并做到全批全改，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中存在問題。（2）內(nèi)容設置合理：講課內(nèi)容適合大多數(shù)學生的知識水平和接受能力，做到層層深入，不斷推進，反復強化.（3）設計有梯度的練習題:滿足不同學習能力孩子的需要，保證學生有足夠高的學習熱情.（4）深化課后輔導:針對學生的學情，利用課余時間，主動找學生交流，有針對性的進行培優(yōu)補差，把工作做到學生心里，把學習任務落到實處。落實基礎知識主要分為兩個階段。因此復習要通過教研活動、集體備課和個人研讀等多種形式認真研究課標和考試說明，明確考試的范圍和具體要求，對基本知識和基本技能進行排隊，分清主次，分清難易點，弄清楚有關的考點及其所要求的識記理解應用等能力層次，把握基本知識復習的重難點及知識之間的聯(lián)系，做到方向明確，復習有的放矢?！睢睢罨瘜W修改增減的內(nèi)容要梳理出來化學基本與去年保持一致，有60個考點。著名生物學家達爾文語：“最有價值的知識是關于方法的知識”。多年的復習教學經(jīng)驗表明：做好心理疏導，激發(fā)學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力是復習有效的保證。具體做到：改卷不過夜，講評不隔天，讓學生不把“不懂”帶回家。切實優(yōu)化“分類指導，分層輔導，及時跟進”，注重面向全體，關注每一個學生。中考復習越到后期越應回歸教材。 處理好教材與教輔的關系。三是注重習題講評，這是實現(xiàn)科學訓練的關鍵：科學的習題講評，對于提高學生的解題能力是非常重要的。⑴對于課堂練習的方式要力求多樣化，如提問、討論、板演、講解、復述、搶答、競賽等。如何使訓練更為科學有效呢？一是精心選編習題，這是實現(xiàn)科學訓練的基礎：選編習題時要精選精練，以一擋十，與復習配套的習題要注意：鞏固“雙基”和綜合應用相結(jié)合，難題與易題相結(jié)合，舊題與新題相結(jié)合。42經(jīng)驗表明，“務實”的課堂是提高復習效率之根本。五是分析歷年中考試題，把握當前中考的脈搏，注重信息采集的敏感度：盡管每年的中考試題都力求穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變。因此，要鉆研《考試說明》中的樣題，對樣題進行挖掘、延伸拓展、變形，舉一反三，類比聯(lián)系，分析其規(guī)律。而筆記操作要簡化，提倡讓學生學會筆記的選擇性，做補充筆記。要立足中考，挑戰(zhàn)中考，不能流于形式，追求花哨兒。在教學過程中主要以“問題導學”的形式，落實預習環(huán)節(jié)，使復習能做到心中有數(shù)。狠抓落實，使 所學的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于學生自己進行分析、比較、綜合、概括。其次是把握關鍵的時間節(jié)點把握各個階段的主要工作和時間節(jié)點，有助于合理、有效保障復習備考工作的順利進行。比如，對基礎較好的班級側(cè)重第二階段，對基礎較差的班級則側(cè)重第一階段。一般可劃分為四個階段： 第三階段是進行綜合模擬強化訓練。第二階段專題復習。具體地講：首先要明確復習的幾個階段中考復習應遵循循序漸進的原則，分階段要求開展工作。突出針對性、可操作性。對此，教師在進行復習教學時，必須深入研究每年的《考試說明》，搞清每年試卷、試題難易比例，熟知每個知識點的要求，把握復習的重難點和復習范圍。側(cè)重考查了學生觀察能力、思維能力、自學能力、獲取信息并處理問題以及科學探究能力。試題小而活，突出學科特點，充分體現(xiàn) “化學從生活中來，又服務于生活”的課改理念，密切聯(lián)系了學生的生活實際，貼近生活，關注社會熱點。雖立意起點高，但知識落點低，情景設計新穎、真實，學生易讀易懂，容易入題，有利于學生的正常發(fā)揮。對于計劃：目標要明確，可衡量，可達成，符合實際，并且要有時間限制。對此，一定要合理規(guī)劃復習進程，科學安排復習時間。教學內(nèi)容面向全體學生，幫助學生掃清知識的盲點，強化學生的基礎知識和基本技能，以達到靈活運用的目的。中考復習應遵循循序漸進的原則，分階段要求開展工作。只是前兩個階段側(cè)重有時會根據(jù)學生情況作適當調(diào)整?；貧w課本，自學為主，適度訓練，調(diào)整心態(tài)，輕裝上陣。具體進行時還應注意以下幾個方面： 要“依標扣本”，使復習具有系統(tǒng)性，注意分析學生在知識面與能力方面暴露的缺陷，理清知識的條理，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識鏈的綜合體。從復習過程和學生的認知過程來看，要提高復習的效益，應著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：即有效預習、課堂務實、科學訓練。課堂是復習教學的主陣地。如何形成 “務實”的課堂呢？一是有效聽課，學會筆記的選擇性：要求學生要學會聽課，注意把握每一節(jié)課的重點和核心，能做到記好筆記聽好課。三是加強對《考試說明》中樣題研究的深刻度：每年市教科院都會編發(fā)《考試說明》，并提供樣卷，其中有很多樣題體現(xiàn)了新課程下中考改革的趨勢。這既節(jié)約時間，又能提高效率，且還能增強課堂的趣味性。分析歷年中考試題是我每年中考化學復習前的必修課，尤其是前一年的試題。復習教學的重心在訓練，而訓練的關鍵在科學，我們要走“向科學要效益”的決勝之路