【正文】 機(jī)制，整治校園周邊環(huán)境，定期溝通、定期巡查，定期開展法制教育，提高師生遵紀(jì)守法意識。建立就寢靜校制度。先后修定和完善了《育才中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《育才中學(xué)教職工考勤制度》、《育才中學(xué)工作人員考核方案》、《育才中學(xué)一日常規(guī)》《育才中 學(xué)班級量化管理及考核細(xì)則》《育才中學(xué)安全管理制度》等多項(xiàng)制度，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供了方向和制度保證。我校通過民主推選成立家長理事委員會，定期召開理事會，結(jié)合本校家長的實(shí)際情況,找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高家長對學(xué)校工作的參與度。（三）開展感恩教育活動。認(rèn)真落實(shí)每年“三大節(jié)”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）和每月一主題德育活動，精心策劃舉辦每年一次的“校園之星”評選表彰和別開生面的畢業(yè)典禮特色德育活動。創(chuàng)新教學(xué)模式，嘗試分層教學(xué)。定期召開課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)會，相互學(xué)習(xí)，討論交流，共同提高。每周一次的集體備課必須落到實(shí)處，集體備課做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。積極建設(shè)班級圖書角，除定期以班級為單位向圖書室借閱規(guī)定數(shù)量圖書外，倡導(dǎo)學(xué)生每人向班級圖書角捐贈2本圖書，充實(shí)班級圖書角，方便學(xué)生課余閱讀。充分發(fā)揮學(xué)校運(yùn)動場地和設(shè)施優(yōu)勢，開展好常規(guī)的體育活動，恢復(fù)并開發(fā)具有地方特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目，如跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、打沙包、轉(zhuǎn)呼啦圈等容易普及的運(yùn)動項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生參 與興趣。社團(tuán)活動已經(jīng)成為我校獨(dú)特的課程資源，在活動中學(xué)生擴(kuò)大了求知領(lǐng)域，完善了知識結(jié)構(gòu)、豐富了內(nèi)心世界，社團(tuán)活動也是我校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。我校每年舉辦一次的體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，成為師生展示自己的大舞臺，他們用自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)才華，既鍛煉了自己，又提升了學(xué)校的品位，也使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。二、積極開展活動，豐富課程文化（一）遵循“為學(xué)生成長奠基，為學(xué)生成才鋪路”的的與原則，不斷探索、創(chuàng)新、豐富德育文化。讓每一位學(xué)生認(rèn)識到文明就餐就是要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從自身做起，排好隊(duì)保持食堂良好的就餐秩序，放好碗筷，維持食堂的清潔衛(wèi)生，使文明用餐真正成為一種自覺行動。寢室文化形成較好的校園歸屬感，促成寢室的團(tuán)結(jié)，營造溫馨的留守之家，小小寢室，飽含無限深情，盡顯濃濃愛意。生活教師對學(xué)生的宿舍衛(wèi)生、起床、午休、就寢等在校一日常規(guī)活動跟蹤服務(wù)，耐心指導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣，使學(xué)生行為逐步規(guī)范。每個(gè)班級墻壁上都貼掛條幅，名言，在前面黑板旁張貼眼保間操示意圖和視力測量表，黑板上方寫上了班 級學(xué)風(fēng)，墻角處有統(tǒng)一的讀書角，學(xué)生可在休息時(shí)愜意地享受讀書之樂。校園綠化面積50025平方米，除了張掖綠化公司的綠化外，今年我校自籌資金，在廣場兩側(cè)和校園東墻邊和校門前栽種了白楊樹3000棵，松樹100棵，柏樹150棵，垂榆90棵，沙棗樹、杏樹、梨樹1500棵，沙棘樹5000棵。二、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，營造優(yōu)美育人的環(huán)境文化(一)扎實(shí)做好校園美化、凈化、綠化工作，積極營造優(yōu) 美育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。通過全校師生的共同努力，學(xué)校文化建設(shè)取得了一定的成效。各位領(lǐng)導(dǎo)，我深知校長角色在教育教學(xué)管理中的重要性，校長素質(zhì)的高低，決定了學(xué)校管理水平的高低。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業(yè)情感。多措并舉，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。完善校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的資源共享。二是繼續(xù)深化伙伴合作制度。學(xué)校對教師反思實(shí)行“兩定”、“兩?！薄ⅰ耙环颠€”的管理制度。校本課程力求特色化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學(xué)管理的水準(zhǔn)。2012學(xué)校中考成績再獲佳績，得到了社會的認(rèn)可，被縣委、縣政府命名為 “教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。命題研究（3分）由教導(dǎo)處牽頭，以學(xué)科組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師為成員組成命題小組，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行命題，定期對學(xué)生進(jìn)行考核，做到緊扣課標(biāo)，不出偏題。評價(jià)前由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與評價(jià)的主體意識。學(xué)校、教研組能夠采用定期或隨機(jī)聽課、評課的方式對教師日常教學(xué)活動進(jìn)行考查，對教師的備課、作業(yè)及批改、聽課記錄、研學(xué)記錄等定期檢查、強(qiáng)調(diào)教師對自己的教學(xué)進(jìn)行課后反思，對聽課內(nèi)容進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評，重視對教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)積累，以便總結(jié)教學(xué)得失，取長補(bǔ)短，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，適時(shí)解決教育教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，我校開展了教師“教學(xué)論壇”系列演講活動。我們經(jīng)常組織教師相互聽課，并通過教研日及其它時(shí)間進(jìn)行評課，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題集體進(jìn)行探討交流，找出克服不足的方法，明確今后努力的方向，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的能力。教學(xué)研究（3分）學(xué)校通過多種方式，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。（四）、校本研修（本項(xiàng)滿分20分，評估得分為18分）研修規(guī)劃（4分）針對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，為促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平和教學(xué)能力的不斷提高，我們以《以校為本，促進(jìn)青年教師健康成長》為課題，開展教學(xué)研究，以課題促教研，以教研強(qiáng)素質(zhì)。用于購買教學(xué)資料、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用每年達(dá)5萬多元。學(xué)校按要求為學(xué)生訂足訂齊教材，沒有亂征訂現(xiàn)象。音、體、美等學(xué)科設(shè)有專職教師。書法、繪畫等美術(shù)課外小組和音樂小組都有專人指導(dǎo)，定期活動，并已取得初步成效。三是確立了“從學(xué)困生抓起”的管理理念，實(shí)行“德育導(dǎo)師制”，由教師分包學(xué)生。學(xué)生管理（4分）為了使學(xué)生管理工作更加有序、高效，我校開展了形式多樣的系列活動，收到了明顯的效果。學(xué)校班子全體成員依據(jù)自身專業(yè)特長，分包各個(gè)教研組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助教研組長組織好教研活動，確保校本教研計(jì)劃和教研活動落到實(shí)處。學(xué)校注重教師常規(guī)教學(xué)的規(guī)范管理，如規(guī)定教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃必須有學(xué)生分析、教材分析、學(xué)期目標(biāo)、主要措施和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，我校堅(jiān)持以“誠信教育”為主題開展德育教育活動，師生共同參與，通過舉行征文比賽、主題班會、小品技能賽、演講比賽及藝術(shù)節(jié)等多種形式，唱響了知榮明恥、文明禮貌、誠實(shí)守信的主旋律。能按規(guī)定開足上全全部課程。評課時(shí)授課教師要進(jìn)行說課，然后所有教師人人發(fā)言?；顒臃譃槿齻€(gè)步驟。（一）、教學(xué)管理（該項(xiàng)滿分為25分，評估得分為24分）管理能力（5分）學(xué)校班子成員能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，并積極對教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)，引導(dǎo)教師不斷更新教育觀念，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。附：教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：崔寶利副組長：李玉民、董寶恒成 員：乜朝義、李建春、夏艷峰、趙洪剛、張林、韓成海二、客觀公正地進(jìn)行學(xué)校自評。我校以提高教師專業(yè)水平、增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施新課程的能力和進(jìn)一步深化素質(zhì)教育為宗旨，依據(jù)省、市、縣有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的實(shí)施方案和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀公正的原則，對全校教師進(jìn)行了評估，對學(xué)校進(jìn)行了自評。我校堅(jiān)持“以人為本，以德立校，依法治校、以質(zhì)強(qiáng)校、構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)理念，以“提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”為辦學(xué)特色，全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作不斷躍上新的臺階。新校園由縣委、縣政府投資1800萬元建成，按省督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，修建了教學(xué)辦公樓、宿舍樓、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施。但是，由于遵義綏陽高速公路的開通，已形成地理的一體，強(qiáng)者生、弱者亡，教育質(zhì)量的競爭已不可避免。育才這些年來，的確取得了些許成績，贏得了社會的普遍認(rèn)可，但育才始終還只有七年的歷史，對于厚重的教育來說，它還只是一間太年輕的學(xué)校。學(xué)校有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁~務(wù)制度，會計(jì)人員以身作則，奉公守法，不徇私情，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的財(cái)經(jīng)方針、政策及學(xué)校制定的各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度。學(xué)校規(guī)章制度及后勤安全管理制度一應(yīng)俱全。三年發(fā)展規(guī)劃：校園面積增加40余畝；學(xué)生人數(shù)達(dá)2500余人；新增建筑面積15000平方米；成為遵義市優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，激發(fā)教師的創(chuàng)造性，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的示范性。第一篇：2011年育才中學(xué)匯報(bào)材料2011年育才中學(xué)匯報(bào)材料一、基本情況育才中學(xué)是綏陽縣一間獨(dú)資辦學(xué)，完全封閉式的完中，自2004年創(chuàng)辦以來，學(xué)校在政府和有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，在全社會熱心教育和關(guān)心下，在全體教職員工的共同努力下，七年風(fēng)雨兼程，現(xiàn)有在校生2067人，教職工138人，其中留守兒童470人。二、辦學(xué)特色以“成人為本，成才至上”的辦學(xué)理念，發(fā)掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)國家棟梁。高中：本科以上升學(xué)率35%，?？粕龑W(xué)率95%，居全市76間高中第22位。辦學(xué)手續(xù)齊全，《民辦學(xué)校證》《民辦非企業(yè)單位登記證書》《組織機(jī)構(gòu)代碼證》《收費(fèi)許可證》《稅務(wù)登記證》等相關(guān)業(yè)務(wù)證件一應(yīng)俱全。并開展法制、毒品預(yù)防、反邪教、安全、思想品德教育、誠信守約、感恩等教育教化學(xué)生思想。同時(shí)規(guī)模已受到嚴(yán)重制約，為此，特向縣教育局請示，批準(zhǔn)建設(shè)用地40余畝，用于解決擴(kuò)大規(guī)模建房和建設(shè)運(yùn)動場的需要。現(xiàn)在，育才已在家鄉(xiāng)教育陣地上擁有了一席之地，為家鄉(xiāng)的教育畫卷添上了艷麗的一筆。一、學(xué)?；厩闆r鄭口鎮(zhèn)育才中學(xué)是座落于縣城的一所八軌制初級中學(xué)，始建于1994年，在縣委、縣政府的大力關(guān)心支持下，08年6月遷建到新校址。專任教師中26歲40歲中青年教師有81人，是專任教師總數(shù)的92%，師資力量雄厚，年富力強(qiáng)。多年來學(xué)校各項(xiàng)成績均名列全縣前茅，學(xué)校先后多次被授予榮譽(yù)稱號和通報(bào)表彰。學(xué)校成立了教學(xué)評估工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組，評估小組全體成員以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)開展教學(xué)評估工作，在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不斷加以改進(jìn)。本著實(shí)事求是的原則，將學(xué)校教學(xué)工作自評為94分，為達(dá)標(biāo)學(xué)校。學(xué)期開始后，我校利用4周時(shí)間，進(jìn)行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列聽課活動。評課前要求聽課教師寫出評課反饋表。管理目標(biāo)（4分）學(xué)校能全面貫徹黨的教育針，堅(jiān)持以德為首，大力實(shí)施素質(zhì)教育，開展多種形式的愛國主義教育、集體主義教育和理想教育。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校教研組的作用，從全體教師中選拔了學(xué)科教研組長、年級備課組長，組長具體負(fù)責(zé)組織本學(xué)科的教研活