中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ，幫助其進(jìn)步。加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師模范帶頭、示范作用。學(xué)校由教研室牽頭，每學(xué)年開展小課題研究申報(bào)等工作，要求每位老師三年內(nèi)至少主持一個(gè)小課題，每年均參與小課題研究，強(qiáng)調(diào)老師在進(jìn)展教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—研究問(wèn)題——解決問(wèn)題，進(jìn)步自身的校本教研的才能。開展豐富多彩的師德建立、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，結(jié)實(shí)樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念；完善師德評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期對(duì)老師的師德進(jìn)展全面的、綜合的評(píng)價(jià)，把師德表現(xiàn)納入老師綜合考評(píng)的主要內(nèi)容，并作為老師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)評(píng)聘晉升等方面的根據(jù)，對(duì)于嚴(yán)重違犯老師職業(yè)道德的老師，在老師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行師德“一票否決制〞?！捕骋灾靥嵘睦砟?，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍以進(jìn)步師德修養(yǎng)為契機(jī)，力促老師愛崗敬業(yè)。完善崗位聘用制，深化老師職稱制度改革，嚴(yán)格考勤考績(jī)工作，堅(jiān)持績(jī)效優(yōu)先理念，把進(jìn)步教職工思想覺(jué)悟與加強(qiáng)日常工作督查結(jié)合起來(lái)，把落實(shí)教職工的崗位責(zé)任制與教職工獎(jiǎng)懲制度結(jié)合起來(lái)。五、詳細(xì)措施〔一〕以精細(xì)化的態(tài)度，進(jìn)步學(xué)校的管理效能。老師構(gòu)造不協(xié)調(diào)。由于學(xué)生主要來(lái)自于農(nóng)村，呈現(xiàn)“留守孩子多、單親子女多、困難學(xué)生多〞的特點(diǎn)，學(xué)生文化根底整體相對(duì)薄弱，學(xué)校教育教學(xué)管理上還是存在一定的難度。專任老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中有77人獲得本科學(xué)歷，3人獲得教育碩士學(xué)歷。根底設(shè)施。學(xué)期期末成績(jī)超過(guò)區(qū)平均程度。八年級(jí)穩(wěn)固率到達(dá)98%，七年級(jí)穩(wěn)固率到達(dá)100%，學(xué)期期末縮短與區(qū)平均程度的差距?！捕掣驹敲礃淞ⅰ耙磺袨榱藢W(xué)生的全面開展和終身幸福〞的辦學(xué)理念，以“做溫暖教育，育幸福之人〞為辦學(xué)目的，營(yíng)造 “和諧文明、求真向善〞的校風(fēng)、“愛生樂(lè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)高效〞的教風(fēng)和“厚德、樂(lè)學(xué)、合作、創(chuàng)新〞的學(xué)風(fēng)，培育“知文達(dá)禮、至真至善〞的學(xué)校精神。中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)洛江區(qū)?關(guān)于開展教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案?，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。樹立先進(jìn)教育思想，堅(jiān)持育人為本、德育為先、立足根底、挖掘潛力、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌開展，不斷進(jìn)步教育現(xiàn)代化程度，努力培養(yǎng)德智體美全面開展的社會(huì)主義建立者和接班人，辦好人民滿意教育?！捕吃敿?xì)目的2021年——力爭(zhēng)畢業(yè)班穩(wěn)固率到達(dá)98%，在中考綜合成績(jī)進(jìn)入前5名的同時(shí)，一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校上線率10%以上，普通高中上線率60%，職校上線率27%，畢業(yè)合格率97%，老師所任學(xué)科有兩科以上進(jìn)入全區(qū)前3名。2021年——力爭(zhēng)畢業(yè)班穩(wěn)固率到達(dá)100%，在中考綜合成績(jī)進(jìn)入前4名的同時(shí)，一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校上線率12%以上，普通高中上線率62%，職校上線率27%，畢業(yè)合格率100%，老師所任學(xué)科有三科以上進(jìn)入全區(qū)前3名。校園依山而建，布局科學(xué)合理，主要建筑均面南而立，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分布在南、北兩面，互不干擾，圍墻和校門規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)，各項(xiàng)設(shè)施布局井然有序，整體美觀，校園內(nèi)綠草茵茵、花木繁盛，環(huán)境優(yōu)美,被評(píng)為省“花園式單位〞。現(xiàn)有教職工103名，老師整體素質(zhì)明顯提升，其中高級(jí)老師26人，中級(jí)老師46人，具有中、%。我校生源為鎮(zhèn)及部分外來(lái)工子女。優(yōu)等生每年溜出近60人，造成生源質(zhì)量偏低。音樂(lè)室、美術(shù)室、勞技室沒(méi)有配套的課桌椅，相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備陣舊；電腦室只
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