【正文】 衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、午間閱讀、班校會情況、資料整理上交等。“安全工作無小事，人人事事講安全。堅持路隊行走制度。學(xué)校不定期對各重點部位如教室、辦公室、圖書室、寢室、餐廳、用水用電等進(jìn)行了安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患后及時處理，并做出相應(yīng)的補救措施，嚴(yán)格排查各類安全事故隱患，嚴(yán)防事故發(fā)生，將危險拒之門外；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境治安整治力度。同時，利用電視、黑板報、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。（1）活動開展，堅守陣地。明確了各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。成立了由校長任組長，分管安全的副校長為副組長，政教處、各班主任、安保、宿管為成員的專項安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作?，F(xiàn)將各項工作具體的推進(jìn)、落實情況總結(jié)如下：一、安全工作為切實做好全鄉(xiāng)各校、幼兒園安全穩(wěn)定工作，確保廣大師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)工作的健康有序開展，切實加強(qiáng)校園法制建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校安全管理，推進(jìn)構(gòu)建和諧平安校園，學(xué)校不斷學(xué)習(xí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，認(rèn)真貫徹落實各項安全工作，結(jié)合實際，不斷提高思想認(rèn)識和安全意識，不辭辛苦，毫不懈怠，確保校園安全，為安全工作做出了自己的一份努力。同時我們也認(rèn)識到了很多自身存在的不足，如：缺乏主動性，與各社團(tuán)之間的聯(lián)系、溝通交流不緊密，組織工作缺少時間觀念。五、賬目核查整理工作。在十月中旬，我部門負(fù)責(zé)訂購本屆會員證，并按時下發(fā)于各社團(tuán)。在迎新工作過程中，以“服務(wù)”為宗旨，充分體現(xiàn)出作為一名學(xué)生干部的責(zé)任與義務(wù)。（2）家長開放日：請家長來班，觀看或參加幼兒園的活動，使家長以直觀方式了解 幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。一方面我們也會利用家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行簡短概括的交流?！凹覉@互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個橋梁。并根據(jù)幼兒的實際需要將數(shù)學(xué)活動生活化，根據(jù)幼兒的實際能力有序提升操作材料的難度，讓幼兒樂于操作。（2）根據(jù)自己的游戲意愿，發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。（2）“畫一畫”是以玩色活動為主線開展一系列幼兒感興趣繪畫活動，如：手指印畫，涂色練習(xí)等等。四、開展豐富多彩的區(qū)域游戲區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。，我班將以手工、音樂和蒙氏數(shù)學(xué)為班級特色，同時奉行讓幼兒快主動學(xué)習(xí)目標(biāo)開展一系列的活動。幼兒的安全工作是幼兒園順利開展一日活動的保障，是所有工作的重中之重，加之我園即將創(chuàng)建省級安全示范園，因此我們更要抓好安全保護(hù)和教育工作。（2）照顧好體弱兒，盡量保證班級幼兒的出勤率。凡是幼兒自己想到的，應(yīng)鼓勵其發(fā)揮想象力，用語言、手工、音樂的方式表達(dá)，同時結(jié)合班級特色我們設(shè)計了相應(yīng)的區(qū)域，鼓勵幼兒主動操作。幼兒好模仿、好游戲，一個良好的活動環(huán)境有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。D、盥洗常規(guī)：正確洗手，正確使用毛巾、紙巾、手帕、入廁等。通過以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、等趣味性活動建立良好的常規(guī)。在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）教師以親切、溫和的態(tài)度接待孩子，消除他們的陌生感、恐懼感。將孩子培養(yǎng)成有禮貌習(xí)慣好；會學(xué)習(xí)興趣高；勇探索敢表達(dá)；愛美術(shù)愛參與。通過簡單的交流發(fā)現(xiàn)部分幼兒語言交往能力比較弱，少部分幼兒發(fā)音不正確，不能用語言表達(dá)出自己的需求,不愿意和老師、小伙伴交流。今后，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學(xué)校，并在渤海鎮(zhèn)這塊沃土上發(fā)揮“一支引出滿山紅”的作用。本學(xué)期，學(xué)校的少先隊工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊回家”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動。在平時教學(xué)及匯報課中，老師們都制作了大量的實用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也或做或借用已有的課件。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為學(xué)校、全鎮(zhèn)乃至區(qū)級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。靳志英老師的課親切自然、清新淡雅，教學(xué)方法靈活多樣，博得了老師們的一致好評。在“教學(xué)匯報課”活動中，語數(shù)教研組長黃永起老師，科任教研組長沈振老師和電教教研組長李建鋒老師為了活動的順利舉行，不但要和老師們一樣做好常規(guī)工作，上好匯報課，還主動承擔(dān)了安排做課時間地點，輔導(dǎo)新教師，組織聽課、評課活動，撰寫活動小結(jié)等任務(wù)，犧牲了大量的休息時間，日夜忙碌，經(jīng)常燈下熬夜廢寢忘食。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點。（一）以“教學(xué)匯報課”為載體，深化學(xué)校的教研工作。，與個別家長交流孩子的在園情況，指導(dǎo)家長在家中如何教育孩子，從而達(dá)到家園共育的目標(biāo)。利用校訊通發(fā)布每周蒙氏作業(yè)、班級活動情況等，讓家長了解孩子的在園生活，同時指導(dǎo)家長如何教育孩子。幼兒能夠安靜的做一些事情，能自己根據(jù)圖片內(nèi)容說一說自己“看到”的故事，是主題故事活動和餐前閱讀活動的延伸。在第二天中再請帶拼圖回家的幼兒在集體中展示自己練習(xí)的成果，效果很好，現(xiàn)在班上90%幼兒都會拼了，對拼圖的興趣也高了。3）.手工制作：這一區(qū)根據(jù)幼兒的能力為后開設(shè)內(nèi)容，在這一區(qū)中為幼兒提供制作拉環(huán)和制作pizza的材料，共幼兒操作，幼兒的動手能力有了很大的提升。在游戲中引導(dǎo)幼兒的相互交往、語言的表達(dá)，學(xué)習(xí)做飯、帶娃娃過生日、去理發(fā)店、整理衣服等生活技能，進(jìn)一步提高幼兒游戲水平。我們把娃娃家按顏色分為粉鴨子、藍(lán)小魚、黃小狗三個家，幼兒掛牌進(jìn)入，這樣不僅提醒幼兒該在哪家游戲，還控制了娃娃家的人數(shù)。三、區(qū)域游戲本學(xué)期我們針對小班幼兒發(fā)展特點、教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。3）.音樂活動：在每個星期三的下午我們都組織幼兒開展音樂興趣班的活動，鼓勵幼兒大膽歌唱大膽表演，本學(xué)期的歌唱內(nèi)容幼兒已全部掌握。2）.泥塑活動：我們開展情境式泥塑活動，讓幼兒在情境中主動學(xué)習(xí)。認(rèn)識操作盤、材料帶，知道如何擺放、收拾材料、知道如何翻閱作業(yè)本等。我們還帶領(lǐng)孩子一起為自己下午的餐點制作好吃的元宵，孩子們忙的不亦樂乎，同時也讓他們能生動的體會了主題活動的內(nèi)容。孩子們不僅豐富了有關(guān)食物的知識經(jīng)驗，還體會到了自己烹飪食物的樂趣。，提高安全幼兒意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。我們積極配合保育老師做好班級里肥胖兒和體弱兒的保健工作，做到及時與家長溝通交流提供科學(xué)喂養(yǎng)的建議，特別是陳佳悅小朋友，他的體重漸漸的得到了控制。下午活動開展自理能力練習(xí)活動。通過《嗨，你好》《有禮貌的豬寶寶》活動讓幼兒懂得與人打招呼，正解使用禮貌用語，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣打好基礎(chǔ)。在恰當(dāng)?shù)貢r候向每個孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對教師的依戀。從家庭生活環(huán)境進(jìn)入幼兒園生活是幼兒生活上的一個重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點。第一篇：2013~2014年小七班第一學(xué)期工作總結(jié)小七班班級工作總結(jié)2013年~2014年年度第一學(xué)期教師：王園園 陳平平保育員：陸華芹搬入新園的第一個寒假即將來臨，孩子們也從剛?cè)雸@時哭哭鬧鬧的小娃娃漸漸的長大了，成了能獨立面對一些事情的小班小朋友。一、主要工作總結(jié)，疏導(dǎo)入園緊張情緒并適應(yīng)幼兒園的生活。當(dāng)幼兒想念父母時，我們將他們摟在懷里，和他們說著悄悄話。初步感