【正文】 期工作計劃4本學(xué)期英語學(xué)科教研工作將圍繞”學(xué)習(xí)，研究，培訓(xùn)，活動“這八字方針，來指導(dǎo)工作。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。2）交流上周授課過程中的問題和感受。上學(xué)期工作計劃3一、本學(xué)期工作目標：1．深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材，2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。(4)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進對”世界是物質(zhì)的“”物質(zhì)是變化的“等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。二、教學(xué)總體目標義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。2 ～ 教師節(jié)，聽隨堂常態(tài)課開始，中秋節(jié)（9月10日至12日放假）3 ～ 各班級開家長會，布置備課要求4 ～ 初三部分學(xué)生會議，初三任課教師會議5 ～ 國慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）6 ～ 學(xué)法指導(dǎo)專題活動一，7 ～ 第一次月考，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）8 ～ 初二部分學(xué)生會議，市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會＼思品）9 ～ 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查10 ～ 期中考試11 ～ “教學(xué)規(guī)范達標”提升行動專題調(diào)研12 ～ 初三任課教師會議，市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家”活動13 ～ 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，市“小科學(xué)家”活動14 ～ 市初中各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的合理選擇與呈現(xiàn)”主題精品百課展示活動15 ～ 第二次月考，市學(xué)科命題競賽xx ～ 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，學(xué)法指導(dǎo)專題活動二17 ～ 初三部分學(xué)生會議18 ～ 元旦，市農(nóng)村初中學(xué)?！敖虒W(xué)規(guī)范達標”評估驗收19 ～ 備課檢查，學(xué)生作業(yè)抽查，期末復(fù)習(xí)20 ～ 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作21 ～ 1月xx日（）寒假開始戍上中學(xué)教務(wù)處上學(xué)期工作計劃2一、學(xué)情分析：化學(xué)是一門九年級新開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。（5）完善信息技術(shù)課管理，加快教育信息化建設(shè)的步伐，努力整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源的共建共享。六、加強實驗、信息技術(shù)等功能處室管理工作（1）各處室要制定切實可行的計劃和行事歷，上交教務(wù)處備案。具體要求：思想過關(guān)是關(guān)鍵，各班班主任對于本班的后進生，與各學(xué)科教師通力合作對學(xué)生進行思想教育，結(jié)合德育導(dǎo)師制的執(zhí)行，進行有針對性的教育，然后要求知識過關(guān)。（2）嚴格按照溫州市教育局（20xx）33號文件精神，積極開展綜合實踐活動課程和地方課程的管理、研究工作，將研究性學(xué)習(xí)方式引入到各學(xué)科的教學(xué)中去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效率。（6）做好中考體育訓(xùn)練工作。（4）召開九年級教師、學(xué)生、家長會議，召開九年級段優(yōu)秀學(xué)生和后進學(xué)生座談會。（2）重視班級整體學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，開展創(chuàng)建“最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的班級”評比工作；促進后進生提高，優(yōu)化優(yōu)等生培養(yǎng)工作，明確“優(yōu)等生”概念。（11）貫徹學(xué)校教務(wù)處計劃和教研組計劃，結(jié)合本班級學(xué)生特點，制定切實可行的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表；教學(xué)計劃要體現(xiàn)本班學(xué)生情況的分析和變化、本學(xué)期教材的分析和變化、本學(xué)期教學(xué)思路和具體措施。（7）做好20xx年初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會議。明確學(xué)科輔導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生典型的錯題全班輔導(dǎo)，個別錯題單獨輔導(dǎo)。（4）質(zhì)量測評學(xué)校安排期中和期末兩次聯(lián)考和兩次月考，聯(lián)考要提交考后個人分析：每位教師根據(jù)本次試卷的特征，結(jié)合自己所任教班級的考試情況進行試卷分析和考后反思，以文本的形式上交教務(wù)處存檔。加強集體備課，有備課組長牽頭，實行備課資源共享，提高備課的高效性，集體備課用紙學(xué)校統(tǒng)一格式。每堂課要有不同層次練習(xí)和作業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生可以配備一本輔導(dǎo)資料（由老師統(tǒng)一確定，學(xué)生自行購買），一般學(xué)生只完成與教材配套的作業(yè)本。開展課堂教學(xué)模式嘗試，探索“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)方法，改進教師課堂教學(xué)行為，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。支持開展區(qū)教材教法報告。通過學(xué)以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。（二）抓好教學(xué)常規(guī)、提高課堂效益1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。三、工作措施：（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1．繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》等專著；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)，全體教師的業(yè)務(wù)水平進一步提高。第一篇：20132014上學(xué)期工作計劃英語組20132014學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想：本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語知識水平,培養(yǎng)學(xué)生的英語實踐能力為重點，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論,積極實踐有趣有效教育教學(xué)，開展教學(xué)教研等活動，更新教學(xué)觀念,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。3．積極開展高效課堂教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。“一讀”讀一本好書，充實自己，服務(wù)學(xué)生。2．充分發(fā)揮教研組作用。評課活動也是要認真積極，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好自己已有專題研究，對于自己確立的專題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把專題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以專題研究促進課改。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮電子白板的作用，幫助實施高效課堂。實施“教學(xué)常規(guī)達標工程”、“后20%學(xué)生教育工程”、“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)工程”，抓緊抓實提高質(zhì)量這一核心任務(wù)。倡導(dǎo)“三講”，三講是講重點、講難點、講易錯易混知識點。電子教案要有顯性的教案（如參考他人的，則要有明顯的修改痕跡）。要求全收全改，作業(yè)批改要有日期和等第，并及時反饋與訂正。（5）輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要有計劃和過程記錄，《輔導(dǎo)計劃表》統(tǒng)一張貼在備課本《教學(xué)計劃表》后面。月查有教研組長牽頭，抽查有學(xué)校教務(wù)處牽頭，檢查有教研組長組織。（10）關(guān)注班主任和科任老師的關(guān)系處理工作，營造良好的合作交流氛圍。（1）實行蹲點承包制度，全體學(xué)校中層以上老師“蹲點”班級，聯(lián)系1個班級。安排課后興趣活動和個別學(xué)生輔導(dǎo)，加強與名校、強校的聯(lián)系工作。及時進行考后分析，找出原因，制訂整改措施。三、加強課程管理，深化綜合實踐活動課程管理工作（1）嚴格執(zhí)行省訂課程標準，發(fā)揮課程的育人作用，以及執(zhí)行功課表的嚴肅性、重要性。四、關(guān)注后進生和優(yōu)秀生學(xué)業(yè)（1）進一步完善實施“后20%學(xué)生教育工程”，把后進生的轉(zhuǎn)化工作做為重點工作之一來抓。五、進一步健全教學(xué)管理制度以《戍上中學(xué)獎勵性績效工資實施方案》為依據(jù)，完善教學(xué)管理制度，建立以發(fā)展性評價為原則、動態(tài)評價為主要形式的教學(xué)質(zhì)量評價制度。（4）加強圖書館管理。1 ～ 8月30日—8月31日學(xué)生報到，始業(yè)教育；9月1日（周四）正式上課。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各