【正文】 選擇活動(dòng)內(nèi)容和同伴，教師會(huì)通過多種適宜的方式指導(dǎo)幼兒的自由游戲活動(dòng)，通過一學(xué)期的活動(dòng)幼兒的游戲水平也得到了較大的提升。（2）戶外活動(dòng)：全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，本班根據(jù)園內(nèi)的安排表按時(shí)開展戶外活動(dòng)，為了做好幼小銜接活動(dòng)本學(xué)期將周一的戶外活動(dòng)改為了大操場跳繩活動(dòng)；周二至周五依次是：大操場共享（A區(qū)）、大操場共享（C區(qū)）東區(qū)教學(xué)樓樓頂、小操場（建構(gòu)區(qū)）。在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中，我們有部分的材料是來自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。（1）區(qū)域游戲： 創(chuàng)藝手工坊、貝貝書屋這幾個(gè)區(qū)域。經(jīng)過本學(xué)期進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)，大部分幼兒己養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。關(guān)于讓孩子們要養(yǎng)成適時(shí)適量飲水的良好習(xí)慣，我們班進(jìn)行了優(yōu)化，并在杯子架上貼上了對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)，這樣杯子就不會(huì)拿錯(cuò)。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地開展，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。從整體上看，經(jīng)過一學(xué)期生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容?？傊?，新學(xué)期意味著新的氣象，也意味著新的挑戰(zhàn)，希望在新的學(xué)期里，在我和全班同學(xué)的共同努力之下，使班級(jí)在和諧中不斷進(jìn)取。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的觀察了解，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊(duì)、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排，認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力和態(tài)度。學(xué)生的品德素養(yǎng)有待加強(qiáng)。在學(xué)期的下半期又冒出了周斌、馮永凱、廖志聰、余苠宗、楊詩銘，這些學(xué)生都是行為習(xí)慣不好，易沖動(dòng)，惹事。在隊(duì)列操比賽中獲得高年部二等獎(jiǎng)；詩歌朗誦比賽在高年部獲三等獎(jiǎng)；在奧運(yùn)知識(shí)知多少擂臺(tái)賽中獲得了高年部的一等獎(jiǎng)，這次的擂臺(tái)賽，選派了徐嘉揚(yáng)、謝壯壯和鄭嘉敏同學(xué)代表參加，他們出色的表現(xiàn)激勵(lì)了全班同學(xué)的士氣。讓他們找出問題的原因，在校長的引導(dǎo)下，學(xué)生上?？普n的態(tài)度有很大的扭轉(zhuǎn)。尤其是在張文勇的影響下，李文俊、葉超帆和廖志聰?shù)牟涣夹袨槭犯?。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都比較躁動(dòng)、叛逆，尤其是以下學(xué)生，如張文勇、李文俊、葉超帆、劉燊、張恒鑫，花費(fèi)了老師的大部分精力和時(shí)間，使得老師面對(duì)他們所出現(xiàn)的問題感到很困惑、筋疲力盡，以致沒有信心。一學(xué)期過去了，在本學(xué)期定的目標(biāo)（讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，做一個(gè)有理想，有道德，有文明，有修養(yǎng)的好少年）沒有好好地達(dá)成，雖然開展了形式多樣的活動(dòng)，但是收效不顯著。本學(xué)期學(xué)生的各種行為表現(xiàn)都超乎我想像，比三、四年級(jí)時(shí)都差了很多，表現(xiàn)為狂蟒自大、不分是非，愛惹事鬧事。加上班干部沒有核心力量，導(dǎo)致整個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，各?？评蠋熞卜从橙绱恕６?、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)班風(fēng)以學(xué)校德育、教學(xué)工作和少先隊(duì)工作為重點(diǎn)，開展了一系列的活動(dòng)，如：隊(duì)列操比賽、讀書比賽、成語比賽、繪畫比賽、書法比賽、詩歌朗誦比賽、英語單詞比賽、書法比賽、奧運(yùn)知識(shí)知多少比賽等等，給學(xué)生提供了很好的鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，并且也獲得了較好的名次，樹立了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。雖然已經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長多方面溝通聯(lián)系，但是效果還是不明顯。本學(xué)期實(shí)施了大班長、小老師輪流值日的制度，但是每個(gè)學(xué)生的能力有限，到目前為止還沒挖掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的管理水平，在下學(xué)期要好好地計(jì)劃培養(yǎng)策略。天河區(qū)柯木塱小學(xué) 黃艷芬2008年6月30日第二篇：13種植五班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)13種植五班班主任工作總結(jié)譚靜接任13種植5班第二個(gè)學(xué)期新學(xué)期已經(jīng)開始了，班級(jí)管理總的指導(dǎo)思想：認(rèn)清形式，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育教學(xué)改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步將先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中。第二：完成好政教處的部署、安排。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對(duì)一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色