文山實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟班研修心得-全文預(yù)覽
【正文】 一點(diǎn)，看到別人的長(zhǎng)處我學(xué)習(xí)，看到別人的短處，我不取笑，要反思，要改進(jìn)，要?jiǎng)?chuàng)新。2010年11月27日第四篇：跟班研修心得跟班研修學(xué)習(xí)心得時(shí)光荏苒，歲月悠悠。2 以后在自己的課堂上，我們也要嘗試著運(yùn)用這樣的語(yǔ)言?！闭f(shuō)明教學(xué)效果很大程度上取決于他的教學(xué)語(yǔ)言。有的學(xué)生說(shuō)：“我們很喜歡上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課時(shí)間過(guò)得很快，好像一晃就下課了。對(duì)于學(xué)生的情況了如指掌，怎樣的學(xué)生適合回答怎樣的問(wèn)題她清清楚楚。我覺(jué)得正是李老師對(duì)學(xué)生的這種尊重，才換來(lái)了學(xué)生對(duì)李老師的尊敬，營(yíng)造出了班級(jí)中和諧的學(xué)習(xí)氛圍。一、責(zé)任心、關(guān)心學(xué)習(xí)期間令我感觸最深的就是李朝嫏老師的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。這次參加云南師范大學(xué)舉辦的教師培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)，技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們將會(huì)把這些方法和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作能力，溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。通過(guò)大師們的言傳身教，基本了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課程和課程改革的方向，樹(shù)立起了現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念，了解了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技能和關(guān)鍵技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。美好的時(shí)光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和技能，總而言之，這次活動(dòng)使教師與教師面對(duì)面、手拉手，實(shí)現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實(shí)踐中感悟、學(xué)習(xí)、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)資源，尋求解決問(wèn)題的答案。因此，多反思，多鉆研，多學(xué)習(xí)將是我們今后努力的方向。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學(xué)的更多。二．注重學(xué)習(xí)積累，善于用心思考在兩周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在她的課中，任何的操練都是為了學(xué)生的下一步輸出。這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。美好的時(shí)光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和技能，總而言之，這次活動(dòng)使教師與教師面對(duì)面、手拉手，實(shí)現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實(shí)踐中感悟、學(xué)習(xí)、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)資源，尋求解決問(wèn)題的答案。因此，多反思，多鉆研，多學(xué)習(xí)將是我們今后努力的方向。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學(xué)的更多。二．注重學(xué)習(xí)積累，善于用心思考在兩周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在她的課中，任何的操練都是為了學(xué)生的下一步輸出。這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會(huì)成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。在與校長(zhǎng)簡(jiǎn)短見(jiàn)面、交流后，我們第三小組被安排在二年級(jí)（4）班開(kāi)始了為期兩周的跟班學(xué)習(xí)。劉老師讓課堂充滿了濃濃的師生情；她的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。每一位教師都毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。優(yōu)秀的教師之所以?xún)?yōu)秀，是因?yàn)樵谒谋澈笥兄c別人不同的經(jīng)歷。就課堂教學(xué)而言，課前的準(zhǔn)備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。三．學(xué)校全力配合，跟班研修意義長(zhǎng)遠(yuǎn)兩周的跟班研修雖然短暫，但有了實(shí)小的全力配合和一線教師的全力奉獻(xiàn)，使這次研修活動(dòng)有了深遠(yuǎn)的意義。在與校長(zhǎng)簡(jiǎn)短見(jiàn)面、交流后，我們第三小組被安排在二年級(jí)（4）班開(kāi)始了為期兩周的跟班學(xué)習(xí)。劉老師讓課堂充滿了濃濃的師生情；她的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。每一位教師都毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。優(yōu)秀的教師之所以?xún)?yōu)秀，是因?yàn)樵谒谋澈笥兄c別人不同的經(jīng)歷。就課堂教學(xué)而言，課前的準(zhǔn)備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。三．學(xué)校全力配合，跟班研修意義長(zhǎng)遠(yuǎn)兩周的跟班研修雖然短暫，但有了實(shí)小的全力配合和一線教師的全力奉獻(xiàn)，使這次研修活動(dòng)有了深遠(yuǎn)的意義。培訓(xùn)采取專(zhuān)題講座、跟班研修等多種培
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