【正文】 學(xué)生談聽了母愛和父愛的故事后的感受（5”）女主持人：母親的愛，超越了生與死的界限；父愛的味道所表達的感情，凝結(jié)著父親對我們的一片愛心和殷殷期盼。這種愛讓我懂得了“責任”與“生存”。奶奶家有一片地，爺爺想種點蔬菜，爸爸為了訓(xùn)練我的生存能力，就讓我去幫忙。當爸爸帶我去云南旅游時，我的心中充滿了自豪，真想向同學(xué)們驕傲地喊一聲：“看，我去過祖國的南方！”當爸爸抱著生病的我奔走在去醫(yī)院的路上時，我就像一只倍受呵護的小雞。爸爸說：“就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！”這句話刺傷了我的自尊心，我振作起來，用盡自己的腦細胞，苦苦思考，最終解開了這道難題。請欣賞胡炎超同學(xué)朗誦的散文《父愛的味道》。這個故事使我想起了一句話：“流星劃過只是一瞬間，但卻釋放出了最大的美麗。” 經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。在聽故事的同時，感悟親情，然后請學(xué)生們談一談聽故事后的感受和體會。**六（4）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。因此，我希望在今后的學(xué)習和生活之中，我們每一個同學(xué)都能珍惜父母的關(guān)心和愛護，用實際行動學(xué)習知識，實現(xiàn)夢想，報答父母。請欣賞由張老師領(lǐng)唱的《爸媽謝謝你》全體合唱隨著音樂的結(jié)束，《感恩父母》的主題班會也即將接近尾聲，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任張老師給這次班會做總結(jié)。在我們每個人的記憶深處肯定有許多感人的故事，在場的哪位同學(xué)愿意跟我們分享成長過程中父母對你的愛或讓你難忘的事呢？三位同學(xué)分享父母恩是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。這棵無私的蘋果樹正是我們父母的代表。是啊，每個孩子都不愿離開父母溫暖的懷抱，可是等到孩子長大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們?；丶铱纯础＿@就是烏鴉反哺。（主持人）：各位老師，同學(xué)，下午好！歡迎來到初二（2）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)場。【教學(xué)過程】班主任發(fā)言：同學(xué)們,我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛和呵護,習慣了父母的幫助和付出,而且認為這些都是理所當然的。②令學(xué)生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。每個新生的生命從呱呱墜地，同時宣告著一對偉大而可敬的父母的恩情。相信你一定能成為出色的企業(yè)家。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。當媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。2003年6月27日，病重的她離開了人世。你自己好好看吧?！毙旖▏娔赣H這么絕情，接過母親遞來的1000元，強忍淚水奔出了家門。2002年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國沒能考上大學(xué)。如果我們都堅持自己的觀點，就可能會和父母之間出現(xiàn)沖突。可為此，女兒卻與我大吵了一架?？伤铣踔泻蟮浆F(xiàn)在，與我的交談逐漸少了，問她學(xué)校的事，就是一句“你不知道”就打發(fā)了我?！痹?jīng)一份雜志上同時登載了這樣兩封信：不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。忽然有一天，他破產(chǎn)了。忽然有一天，他破產(chǎn)了。? 她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，美麗動人。五、教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生感恩之心，付諸于生活實踐。讓學(xué)生把對父母的愛付諸實際行動。第三篇：《感恩父母》心理健康教育課教案設(shè)計《親子關(guān)系——感恩父母》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念高二學(xué)生處于在心理發(fā)展的“叛逆”階段，特別是九十年代出生的一代，部分學(xué)生情感方面有“荒漠化”傾向。2．請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說一說，在游戲中你看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？3．在我們的生活中，父母把無私的愛給了我們，許多同學(xué)都想講一講，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（2）活動開始（心理暗示）現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜地停一分鐘。2．音樂，錄像資料一、情景導(dǎo)入放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。你愿意向同學(xué)介紹一下自己的父母嗎？誰愿意介紹一下你的父母？你認為你的父母是一個什么樣的人？四、情感升華（背景音樂 燭光里的媽媽）1．你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？ 2．如果你的父母就在你面前，你想對他們說什么？你應(yīng)該如何感恩父母？（理解他們工作的辛苦，生活的壓力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入播放《世上只有媽媽好》的歌曲，同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？聽到這首歌時，你有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？二、情感體驗聽完了令人感動的《世上只有媽媽好》這首歌，讓我們明白了只有媽媽當我們永遠是寶，我記得我爸說過，無論你長多大，在爸爸眼中你都是小孩子。第一篇：心理健康教案感恩父母課題：感恩父母教學(xué)目的：認知：讓學(xué)生了解父母為撫育自己所付出的辛勞。教學(xué)重點：激起他們對父母的感激和尊重之情。三、激發(fā)情感每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂地工作。）第二篇：心理健康教育課教案感恩父母（最終版）心理健康教育課教案感恩父母【活動準備】1．照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2~3件。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這時提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕地閉上眼睛。請看一看，他是什么樣子？和你一樣嗎？