【正文】 悉到這一點，才能讓自己的人格更加完善。我非常珍惜這次千載難逢學習熬煉的機會。在老師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手。而原本教研是老師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進老師專業(yè)成長的主要渠道。通過第一階段的學習，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素養(yǎng)得到提高，受益匪淺。“學無止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定會進步的！同時我也一定會把我這次的學習所得與同事們一同分享，爭取共同進步！幼師國培心得體會8實習在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在xxx人幼兒園實習的這六個星期，我知道我是盡了我的全部努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的：第一、怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小伴侶提出我的要求，這會為日后教育管理小伴侶帶來困難第二、欠缺閱歷，還要在以后的真正教育管理工作中去累積閱歷，探究教育管理小伴侶的真理第三、與家長進行的樂觀溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小伴侶重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶，把平時我們認為不起眼的垃圾做出來的，比如一次性紙杯、舊報紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。最后，去幼兒園的跟班學習，讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。來自南京的陳靜奮老師也給我們帶來了一節(jié)全新的音樂課。其次，各個專家的現(xiàn)場教學給了我很多啟發(fā)。我從事學前教育的時間不長，之前都在中小學任教。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。二、教師要有敬業(yè)精神能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。我認為每個幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。二、學習技能技巧，提高個人能力。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。“學無止境”，只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進取的精神、孜孜不倦的追求，我相信自己一定會進步的！同時我也一定會把我這次的學習所得與同事們一同分享，爭取共同進步！幼師國培心得體會5這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓班，在這三天的培訓中，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座。孩子們玩得忘乎所以。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。來自上海的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。它告訴我，繪畫課不是教學生“依葫蘆畫瓢”，每個幼兒都是一個獨特的藝術家。無論是哪種教學，都不能抹殺孩子們主動探索的天性，否則都是一種失敗的教育。幼師國培心得體會4十五天的學習時間如彈指一揮，轉(zhuǎn)眼即逝，而在這短短的學習時間中，我所學得的教學理念和知識，我相信我一定會受益終生。點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！二、名師薈萃，精英群集，讓我看到了自己的差距與方向這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學者，有碩博導師、學者教授、優(yōu)秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。每一個孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們在一起，她們是誰?上帝！愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！幼師國培心得體會3成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！三、去幼兒園學習讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。培訓中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。這究竟是為什么呢？這是一種文化，是城固師范學院的文化。每當我上課和下課時，走過師范學院大門時，突然有一種肅然起敬的感覺。以游戲為內(nèi)容，以游戲為手段，在寬松、和諧的自然環(huán)境中，讓幼兒自主選擇游戲方式，提供足夠豐富的游戲材料和區(qū)角活動空間。公辦園的興起不是出于利益目的`，不是國家跟我們搶飯吃，而是形勢所逼。通過這次培訓，我增長了不少知識，也增強了繼續(xù)辦好幼兒園的決心。我非常感激?？墒墙?jīng)過教育局組織的多次會議中，提出允許公辦民辦并存，并扶持民辦園、規(guī)范民辦園，尤其是這次國培當中，我的思想負擔徹底放下，我看到了希望，也認清了形勢。對于學前教育，我以前認識不足，認為只給教些課本知識、認些字、算些題、教唱歌、教畫畫、教跳舞就行了，可聽了專家講課才知道，學前教育意味著全人教育，應糾正將幼兒的發(fā)展等同于智力發(fā)展的錯誤傾向，把幼兒教育從“智育中心”轉(zhuǎn)向促進幼兒富有個性的全面發(fā)展。我園以前以英語、藝術教學為特色，現(xiàn)在觀念轉(zhuǎn)變了，讓觀念和思想引領語言發(fā)展為特色，為什么呢？我們以超前的觀念和思想作為幼兒園的大教育環(huán)境，結(jié)合國家教育政策和方針，走正確路線，少走彎路，加快教育事業(yè)發(fā)展。在劉老師殷勤地為我們上菜和添飯時，我覺得我們?nèi)绱说乇豢畲嘁呀猜?，回首這段時間的學習，我受益匪淺。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。開展教學活動的老師也非常優(yōu)秀。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。那日，胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談論讓我又重新挺直了彎曲許久的背，臉上又有了久違的笑容?？吹矫總€孩子成長中的39。我嘆服我們的專家與幼兒教師，更是看到了自己的差距。頭腦中覺得幼兒教育和中小學教育大同小異，不就是教師教學生學嗎而聽了專家們的講座以后，我才恍然大悟，原來這種“填鴨式”的教學完全是錯誤的，這種教育方式無形當中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。夏俐蘊老師的繪畫課讓我受益匪淺。以前一直以為音樂課不就是教學生學譜唱歌嗎？以前我們的音樂老師就是這樣教我們的，而聽了陳老師的課，我才知道音樂課也可以有故事、有動作、有創(chuàng)編、有互動。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學生的身體，它里面也可以包含語言、社會、科學、藝術等各方面的知識，孩子們從中獲得的是身心的愉悅，是思維的開啟，是能力的提升。“寶寶超市”、“建構區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”。在玩耍中，他們學會了認字、學會了畫畫、學會了剪紙、學會了交往、學會了合作。同時我也看到了自己與一個優(yōu)秀老師的差距，作為一個優(yōu)秀的老師應該有高尚的情操、淵博的知識、無限的人格魅力，而這些都是我所缺乏的。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該