20xx年名師年度總結(jié)路在腳下夢在前方-全文預覽
【正文】 工作室網(wǎng)頁，認真組織、帶領(lǐng)工作室成員開展工作，每位成員每學期編寫一份有代表性的教學設(shè)計、教學反思等，上傳到工作室網(wǎng)頁。6月12日，開展“有效復習”教學研討活動，指導肖淑珍老師執(zhí)教《句子的復習》一課。3月20日，開展“有效教學”研討活動，指導黃xx老師執(zhí)教《畫楊桃》一課。這一年來，名師工作室開展了專題講座、讀書心得交流、教學研討、同課異構(gòu)等活動。xx年10月，我校申報的縣“xx”規(guī)劃（第二批）課題《“班班通”環(huán)境下的小學語文有效教學的實踐研究》被確認為重點課題。因此，我積極參加學校開展的各種課題研究并取得了一定的效果。
二、示范引領(lǐng)強師能
我堅持工作在教育教學一線，遵循教育規(guī)律，在教育教學和科研方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極參與各級各類教學研討、送教下鄉(xiāng)等活動，主動承擔示范課、專題講座。所以，我始終以一個合格的人民教師嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛每一個學生。當我手捧沉甸甸的“名教師”獎牌時，內(nèi)心除了激動，的還是壓力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。暮然回首，這一年里，我付出著，收獲著，成長著。
一、立身練志正師德
我雖是個平凡的人，但我的內(nèi)心有顆強大的種子，不甘心平庸。密切家校聯(lián)系，做學生的良師益友，尊重學生人格，善于分析和把握學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，言傳身教，循循善誘，促進學生身心健康發(fā)展，深受學校、家長、社會的好評。
三、 課題研究促發(fā)展
課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。xx年10月，我校申報的課題《基于漢字學的小學300個常用字教學的實踐研究》被確認為泉州市基礎(chǔ)教育課程教學研究立項課題；xx年12月，我校成功舉行開題會。因此，學期初，
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