20xx學年第二學期高級語文教研組工作計劃-全文預覽
【正文】 題研究小組，推動課改實驗的深入開展。
要重視對朗讀教學的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
理論學習方式將個人摘抄教育理論(每學期不少于10000字)和小組討論相結合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結合教學實踐談談自己的感受。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。2020—2020學年第二學期高級語文教研組工作計劃 一、指導思想
本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導, 以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科培訓,深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設有活力的語文教研組。資料共分享，我們負責傳遞知識。為了指導本組教師學習先進的教育教學理論
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