八年級語文期末模擬試卷-全文預(yù)覽
【正文】 回收紙制成的。 鳥巢還安裝了地源熱系統(tǒng)作為空調(diào)系統(tǒng)，僅這一項(xiàng)就節(jié)省了 30%的電力資源。 維護(hù)一個(gè)大型體育場，大量用水是免不了的?！睂@句話你是怎樣理解的？（ 3 分） 2簡要分析“母親”這一人物形象的特點(diǎn)。（ 2 分） 結(jié)合你對文章的理解，分析作者以“珍珠項(xiàng)鏈”為題的用意。您應(yīng)該去叫保安。” 女孩連忙說：“不用，真不用。”母親推開了里邊那扇門。其實(shí)，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。今天是我第一次戴呢?！? “干什么？”那女孩一驚。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項(xiàng)鏈不見了！臺(tái)面上下都沒有。 一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。我和姐姐納悶了，趕緊去找。母親雖然嘴里說太浪費(fèi)了但還是很高興。（不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 —— 《春夜喜雨》）（ 4 分） （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 三、現(xiàn)代文閱讀與理解 （ 34 分） （一） 珍珠項(xiàng)鏈（ 13 分） 伍澤 去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項(xiàng)鏈。 （ 2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（ 3 分） 10 、這首詩中作者描寫風(fēng)的威勢的動(dòng)詞有 、 、 、 、 、 、 、 。嗚呼 !何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 ! 這首 詩從體裁上說屬于 詩。 （ 3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （ 1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 （ 1）句②③句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將 改為 ；將 改為 。（ 3 分） 按要求修改下面的文字（ 6 分） ①優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝結(jié)著人類美好的感情和燦爛的智慧。 例：清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（ 2 分） ，也許是一雙潔凈的舊鞋； ,也許只 是含著體溫的一枚硬幣??但“孝”的天平上，它們等值。 根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的字詞。n ( )，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。（ 7 分） 有一些事情，當(dāng)我們年輕的 時(shí)候，無法懂得；當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。茅飛渡江灑江郊， ， 。采菊東籬下， 。（ 12 分） （ 1）問君何能爾？ 。 （ 3）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 閱讀下面的文字，完成第 2 至 4 題。n li224。 只是，天上的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。n ( ) （ 2） zhǐ chǐ( ( ) 請用相同的句式在橫線上另寫兩個(gè)句子。 請任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相關(guān)的一句詩，或一副對聯(lián)，或一條俗語。對保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日你有什么好的建議，請寫出一條。④大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富我們的感情，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以增長我們的知識(shí)。（ 2 分） 二、 課內(nèi)文言文 閱讀 (29 分 ) 閱讀下面文段，完成問題。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹 ! （ 4）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 !風(fēng)雨不動(dòng)安如山。其詩顯示了唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此又被后人稱為 。（ 3 分） （ 1）唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（ 3分） 示例：舍己為人 —— 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 ! （ 1）
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1