20xx小學六年級培優(yōu)補差工作計劃書開頭-全文預覽
【正文】 我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。（聽說家長智力有問題）。拼讀根本不會，只能靠死記硬背，而且今天教一個明天又忘了。他之所以走進差生行列，這與他從小學習習慣不好有直接原因。本學期，根據(jù)九年級學生的實際制定如下計劃：
二、學生名單
差生：盧亞龍，孫暢
三、學困生形成原因情況分析
后進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在特長生的培養(yǎng)和在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除
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