20xx學年度第二學期實驗小學班主任工作計劃范文-全文預覽
【正文】 ，培養(yǎng)他們的班級主人翁意識。
，增強班集體的凝聚力。
，了解學生的學習情況和行為習慣。
，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。
，能運用筆畫或結構分析字形。了解日記的格式，學習寫日記。
逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。
能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
喜歡閱讀，對閱讀有興趣。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。從課堂情況來看，孩子們的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力有待提高。常久霞此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者
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