【摘要】世界上第一枚郵票是哪個國家發(fā)行的?它叫什么名字?發(fā)行的時間?英國黑便士郵票中國第一套郵票是哪年哪月發(fā)行的?叫什么名字?大龍郵票你知道常見的郵票有哪幾種嗎?每一種又有什么不同?紀念郵票普通郵票特種郵票紀念中國
2025-12-02 14:16
2025-12-04 00:19
【摘要】?為什么叫登山游戲？?觀察課本上的圖片看一下游戲棋是由哪幾部分組成的？?棋盤?棋子?色子?棋盤?棋子?色子標題、畫面、起點終點、路線、游戲提示、游戲說明為什么叫登山游戲？1、設計起點、終點（在合適的位置上設計）2、設計路
2025-12-03 19:52
【摘要】是由皮埃爾·德·顧拜旦先生于1913年構思設計的，是由《奧林匹克憲章》確定的，也被稱為奧運五環(huán)標志，它是世界范圍內最為人們廣泛認知的奧林匹克運動會標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，由藍、黃、黑、綠、紅5種顏色。環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)則梯形。五個不同顏色的圓環(huán)代表了參
【摘要】全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第七冊第1課點擊看大圖伊薩克·列維坦是俄國杰出的現(xiàn)實主義風景畫大師，他的作品極富詩意地表現(xiàn)了俄羅斯大自然的優(yōu)美，富有沉思、憂郁的特性。白樺林一直是列維坦鐘愛的題材，透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏
2025-12-03 18:15
【摘要】人教新課標四年級語文上冊,11去年的樹,融化剩下伐木煤油燈點燃,,,,小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應大樹。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)，于是他，最后終于在。于是__________________...
2025-04-01 22:11
【摘要】快樂的回憶教學目的：，激發(fā)學生熱愛生活并感受排列的美感。、掌握版畫的工藝知識及技法。。教學重點：學習版畫技法知識。教學難點：用版畫的形式進行創(chuàng)作。教學準備：范畫、版畫制作步驟范畫、顏色、剪刀。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、導入新課讓學生帶著
2025-12-04 00:24
【摘要】恒順實驗小學馬小燕色彩的對比人教新課標四年級美術上冊第5課說一說：在我們的生活中有哪些地方會出現(xiàn)對比色的運用？我們生活中的對比色——北京故宮養(yǎng)心門欣賞：繪畫作品中對比色的運用想想：對比色帶給人什么樣的視覺感受？藍色的樹和紅色、
2025-11-02 07:56
【摘要】美術的節(jié)奏教學時間：1課時學生分析：對于花邊(二方連續(xù)紋樣)，學生并不陌生，三年級已有所接觸，并初步掌握了繪制的方法，為了激發(fā)和保持學生對已接觸過的知識的興趣和新鮮感，在教學設計上，把重點側重放在掌握花邊的排列規(guī)律并學以致用，聯(lián)系生活，嘗試運用花邊裝飾生活用品，通過學生以小組合作的方法去布置房間，讓學生在玩中學，在學中玩，在合作學習中發(fā)
2025-12-04 20:07
【摘要】會走的玩具紙杯會走的紙杯？剪一個橢圓形的洞。借助手指的移動，讓它走起來。剪兩個圓形的洞。會走的紙杯是玩具嗎？如何把會走的紙杯變成會走的漂亮的玩具？技法點擊看課本P27頁紙杯變一變第一種方法：圓錐變一變第二種方法：
2025-12-04 18:37
【摘要】,,人教新課標四年級語文上冊第八單元,電腦住宅,填一填,電腦住宅,讀一讀,誦讀課文,自讀交流,拓展思維,語言訓練,讀一讀,倉庫儲存烹飪防盜綜合判斷,cāng,,pēngrèn,dào,chǔ,zōng...
2025-03-30 22:47
【摘要】搭石,人教新課標四年級語文上冊第六單元,,,上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路……,每當上工、下工、一行人走搭石的時候……,如果有兩個人面對面同時走到溪邊……,假如遇上了老人來走搭石……,,,,,,上了...
【摘要】線條的動與靜教學目標：知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺；利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作；豐富作品表現(xiàn)力。線條的動與靜教學重點：感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出的動與靜。教學難點：在理解的基礎上大膽表現(xiàn)。教學時間：共1~2課時線條的動與靜教學準備：范畫、欣賞圖片（建筑物、馬路、等具有挺拔
【摘要】請大家感受一下這幅《北極冰川》給人一種什么樣的感覺？同樣請大家感受一下《晚霞》給人一種什么感覺？課題：《色彩的冷與暖》任課教師張妍在色環(huán)上紅橙黃稱為暖色，綠青藍稱為冷色，其中橙色是最暖的顏色，被稱為暖極；藍色是最冷的顏色被稱為冷極。北京奧運會游泳和跳水的比賽場館水立方
2025-11-15 14:04
【摘要】?；赵O計教學目標：，體驗標志設計的美感。學習設計基礎知識，培養(yǎng)設計的思維方式，在設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思，樹立以創(chuàng)造意識為重點的設計觀念。、紙、彩泥等材質，通過學生剪一剪、貼一貼、捏一捏，設計出各種帶有學校象征意義的標志，學習和掌握美化自己和美化環(huán)境的能力，樹立健康的審美觀。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的集體
鄂ICP備17016276號-1