20xx人教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 第三冊(cè)：教室。數(shù)詞。食品和飲料。 教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系)
第一冊(cè)：學(xué)習(xí)用品。
(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格)。
六年級(jí)上： be going to(一般將來(lái)時(shí))的用法。
語(yǔ)法：(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。
六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。開始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。
。
能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
能理解6個(gè)幽默小故事。
能完成1個(gè)手工制作。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。我校六年級(jí)學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、班級(jí)學(xué)生情況分析
今年我任教六年級(jí)四個(gè)班。表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
?。簩?duì)話、寫作、閱讀。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。
六：復(fù)習(xí)
本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。
第三冊(cè)：要求學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母的大小寫。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。
五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。
話題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。動(dòng)物。家庭成員。動(dòng)物。居室。時(shí)間。農(nóng)場(chǎng)。家務(wù)勞動(dòng)。季節(jié)。郊游。業(yè)
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