20xx二年級數學培優(yōu)輔差工作總結-全文預覽
【正文】 調動他們學習的積極性和成就感，增強自信心，提高學習數學的興趣。其中王靖雯，周永航最大的特點就是速度慢。
二年級數學培優(yōu)輔差工作總結
本學期，我針對學生的具體情況進行了詳細的分析，明確了培優(yōu)補差的’目標，制訂了培優(yōu)補差的計劃。如：我們班的學生陸毅、王冬旭這兩名學生就在大家的幫助下不斷進步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。
能夠根據學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單，利用空余時間輔導。學習的風氣明顯有進步。二年級數學培優(yōu)輔差工作總結
二年級數學培優(yōu)輔差工作總結
培優(yōu)輔差工作是為了我們全補學生共同進步發(fā)展的一項重要工作，在一學期過去后，我們的教師都要對這個工作進行總結成效和還需要改進的地方。資料共分享，我們負責傳遞知識。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調動了起來，不管是優(yōu)等生還是學困生，基本上都能理解自己學習的目的，
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