20xx三年級學習計劃范文-全文預覽
【正文】 可以擺脫枯燥的學習氣氛，還可以促進學生的動手能力，提高學生的記憶力。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。注重他們的學習過程。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
批改作業(yè)。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。因此，在教學過程中我著重抓好以下幾點：
一、以課堂教學為核心：
備課。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。以下是小編為大家整理的三年級學習計劃范文，歡迎大家閱讀與借鑒！
三年級學習計劃范文（1） 本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生經(jīng)歷了教材由“薄”
變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興
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