澤州職中12-13學(xué)年度下八年級(jí)物理試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 太難。在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。從總體來(lái)看是一份質(zhì)量比較高的試卷，命題堅(jiān)持面向全體學(xué)生，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，注重基礎(chǔ)適當(dāng)兼顧能力，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生實(shí)際，能更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生技能，訓(xùn)練學(xué)生技能，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，注重物理知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重物理知識(shí)的應(yīng)用，加強(qiáng)科學(xué)探究，使學(xué)生真正學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生的探究能力，發(fā)展學(xué)生分析能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于探索，勇于創(chuàng)新。學(xué)生動(dòng)手操作能力少。學(xué)生普遍認(rèn)為比較難，很多學(xué)生不會(huì)做，此題失分較多。綜合題：第22題屬于常規(guī)電學(xué)計(jì)算題。答題情況一般。體現(xiàn)了從生活走物理的思想。第19題屬于電路設(shè)計(jì)題。考察學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。15題屬于電路計(jì)算題。16題屬于物理鑒別題。著重考察物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)思想。注重物理分析能力及物理思維的考察。第56題屬于故障判斷題。擔(dān)10題答錯(cuò)較多，主要是學(xué)生對(duì)標(biāo)定電流與最大電流的理解不透徹。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面較廣，幾乎涵蓋了各章節(jié)的知識(shí)。現(xiàn)對(duì)本次考試試卷進(jìn)行分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步提高物理教學(xué)質(zhì)量。注重雙基教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)以致用夯實(shí)基礎(chǔ)是教學(xué)工作不變的主題，在課程改革日益推進(jìn)的今天，知識(shí)和技能仍是教學(xué)的重點(diǎn)和核心，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才有分析，處理和解決一般問(wèn)題的能力，才能沖擊深層次的物理問(wèn)題，才能談到創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)。五、對(duì)教學(xué)反思及提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議 通過(guò)對(duì)試卷的分析反思我們的物理教學(xué)，使我們對(duì)未來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高充滿了希望，課改以后，我們的教學(xué)觀念在不斷更新對(duì)《課標(biāo)》的理解不斷加深，大膽嘗試用現(xiàn)代化的，先進(jìn)的教學(xué)模式、方法進(jìn)行物理教學(xué)，對(duì)新教材也由不理解到理解，逐步品味到新教材的“新”之處，逐步習(xí)慣了用《課標(biāo)》指導(dǎo)教學(xué)，所以教學(xué)質(zhì)量也正在逐漸的走出低谷，向高質(zhì)量、高效益攀升。探究和實(shí)驗(yàn)題注重了應(yīng)用性。平均分和及格率需再提高。卷面工整，作題規(guī)范。6．知識(shí)覆蓋面較全，重點(diǎn)突出。2．體現(xiàn)了對(duì)物理知識(shí)的理解能力的考查。所以與中考題相比，缺少一定的難度。，題型功能突出、聯(lián)系實(shí)際，難度適當(dāng)，公式運(yùn)用熟練，計(jì)算較準(zhǔn)，解題步驟規(guī)范。22題少數(shù)同學(xué)沒(méi)能看很好的應(yīng)用浮沉條件。卷面工整，作題規(guī)范。很多貼近生活實(shí)際的。從內(nèi)容的選擇上，突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查。二、試卷特點(diǎn)：本次試卷，試題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了物理學(xué)科的特點(diǎn)和圍繞了推進(jìn)素質(zhì)教育及課程改革的動(dòng)向，本著有利于學(xué)生全面、和諧及個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、有利于課程改革健康發(fā)展。本試卷從總的來(lái)看，難度適中。三、試卷中存在的問(wèn)題及分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的比較好。大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性，學(xué)生思維比較開(kāi)闊，思路準(zhǔn)確，能聯(lián)系實(shí)際并舉一反三，從中反映出學(xué)生的各方面素質(zhì)有所提高，綜合能力不斷加強(qiáng)。，并且具有基礎(chǔ)性、靈活性和適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性，普遍存在失誤的是第21小題，對(duì)此題是托里拆利實(shí)驗(yàn)中管內(nèi)外液面高度差理解不太準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)探究題具有一定的綜合
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