【摘要】1 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標(biāo) ,體會華僑老人眷戀祖國的感情。 ,學(xué)習(xí)這種品格。 、首尾連貫的特點。 。 教學(xué)重點、難點 ,并在愛梅花中寄托愛祖國的思想感情。 、首尾連貫的...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 ?梅花魂?教案七(2) 〔一〕明確目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,體會華僑老人的思想感情。 2.回憶全文,歸納中心。 〔二〕重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1.復(fù)習(xí)檢查。 指名讀課文,說...
2025-09-14 04:47
【摘要】 ?梅花魂?教案五(2) 教學(xué)過程: 一、初讀課文,了解主要內(nèi)容。 二、解題: 1、齊讀課題。 2、質(zhì)疑:通過初讀課文以及對課題的理解,你還想了解哪些內(nèi)容? ...
2025-09-21 16:18
【摘要】1 ?梅花魂?教案三(2) ↘讀三哭,感悟真情 ①讀課文,找出并用畫出有關(guān)描寫外祖父哭了的語句,讀一 讀,共有幾處?〔共有三處:教我讀詩詞時;得知不能回國時;送 我們上船時。〕 ②學(xué)生...
2025-09-12 21:53
【摘要】第一篇:《梅花魂》教案 N0020nht4 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計 山東省濰坊市寒亭外國語學(xué)校朱麗麗 設(shè)計理念: 創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的課堂空間,帶學(xué)生走進(jìn)自主探究的境界,緊扣一個“情”字,展開個性化閱...
2024-11-03 22:28
【摘要】正文:《梅花魂》說課稿 《梅花魂》說課稿 《梅花魂》說課稿1 各位老師,大家好!我是愛心小學(xué)的趙秀華,今天由我完成說課任務(wù)。 【教材分析】 《梅花魂》是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好教材,這...
【摘要】第一篇:梅花魂教案 《梅花魂》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、理解外祖父思念家鄉(xiāng),眷戀祖國的思想感情。 2、從外祖父“愛圖”、“談圖”、“贈圖”中體會他把對祖國的熱愛與眷戀之情寄托在...
2024-11-04 12:02
【摘要】1 ?梅花魂?教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標(biāo) ,體會華僑老人眷戀祖國的感情。 ,學(xué)習(xí)這種品格。 、首尾連貫的特點。 。 教學(xué)重點、難點 ,并在愛梅花中寄托愛祖國的思想感情。 、首尾連貫的...
【摘要】 《梅花魂》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識“撩、眷”兩個字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.基本讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領(lǐng)悟梅花那種不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格。 教...
2024-12-06 00:29
【摘要】正文:梅花魂教學(xué)反思 梅花魂教學(xué)反思(精華) 梅花魂教學(xué)反思1 今天課上,講《梅花魂》,因為依舊是去年的老教材,因此,面對著不同的學(xué)生,仍舊講得輕車熟路。 在進(jìn)行到第二個故事的朗讀理解時,我與...
2024-10-25 09:41
【摘要】正文:《梅花魂》教學(xué)反思 《梅花魂》教學(xué)反思 《梅花魂》教學(xué)反思1 《梅花魂》一課主要寫身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的幾件事,表達(dá)了華僑老人眷戀祖國的心。 我精心的備課,細(xì)心的制作課件...
2024-10-25 05:42
【摘要】第一篇:梅花魂教案[定稿] 梅花魂教案 馬洪旗20180913 教學(xué)目標(biāo):知識與技能:學(xué)習(xí)本課的生字新詞。正確,流利,有感情地朗讀課文。過程與方法:自讀探究,體會梅花堅韌高潔的品格,感悟外祖父對...
2024-11-04 12:03
【摘要】1 《梅花魂》教案九 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體教學(xué)課件設(shè)計 教學(xué)過程: 一、談話、賞梅 1、師:同學(xué)們你們最喜歡什么花?[ 2、觀看梅花園,梅花詩:梅花自古就是人們稱頌的對象,人們 通過...
2025-08-06 18:30
【摘要】正文:《梅花魂》教學(xué)設(shè)計 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計篇1 【教學(xué)目的】 1、通過外祖父愛梅花,體會華僑老人對祖國的眷念之情。 2、懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格。 3、了解“前后照應(yīng),首尾連貫”的...
【摘要】第一篇:課文《梅花魂》教案 【設(shè)計理念】 新的課程理念強(qiáng)調(diào)閱讀是讀者與文本之間對話的過程。本教案力圖在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中,利用文本提供的教學(xué)空間,最大限度地開發(fā)教材資源,調(diào)取出學(xué)生已有的知識積累...
2024-11-04 12:38