【摘要】植物的共同特點課件制作者:瑤溪三小周耀陸生植物水生植物舉例生長需要向日葵的一生向日葵的一生種子出芽破土子葉張開幼苗花蕾開花結果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化,從中你明白了什么?植物是有生命的,會生老病死,會繁殖后代植
2024-12-11 11:26
【摘要】校園的樹木,,蘋果樹的簡筆畫,不同形狀的樹,,一、觀察樹木的方法1.總任務:分小組進行觀察,每個小組盡量觀察不同的樹木;小組內(nèi)要分工明確,每個人要有觀察任務;描述一棵樹,完成一篇觀察筆記。2.分任務:...
2025-10-14 05:31
【摘要】小學教科版科學三年級上冊第二單元測試題動物學校_________班級__________姓名___________一、把你觀察到的有關"動物"方面的知識填在方框里,如果方框不夠,可以自己增加。動物名稱二、判斷。(對的打“√”,錯的打“×”。)1、
2025-11-23 12:10
【摘要】第一篇:教科版小學三年級科學下冊第二單元教學設計 第二單元動物的生命周期單元教學目標科學概念: 1、蠶的一生是不斷生長變化的,要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個不同形態(tài)的變化階段。蠶的一生會經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁...
2025-10-01 18:12
【摘要】校園的樹木,-,1.我們應該按怎么樣的順序來觀察一棵樹?為什么?2.我們可以用哪些新的觀察方法來觀察新的內(nèi)容?3.我們一邊觀察一邊記錄,很困難、很不方便,有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?...
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋螞蟻螞蟻是地球上最常見的昆蟲。目前已發(fā)現(xiàn)11700多種螞蟻。校園里、花壇邊、墻角處,都能找到我們的身影——尋訪校園里的螞蟻尋訪校園里的螞蟻活動準備:面包屑、放大鏡、昆蟲盒注意事項:保護螞蟻、細心觀察時間安排:大約10分鐘交流:在觀察中,我
2025-07-19 03:11
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第7課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋動物有哪些相同特點(一)(二)整理學習成果歸納共同特點這些動物怎樣運動?用腹足爬行動物名稱圖運動蝸牛蚯蚓螞蟻金魚身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳遇到危險時會有哪些反應?縮進殼里動物名稱圖反應蝸
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋金魚根據(jù)生活方式的不同,植物可分為水生植物和陸生植物。你能分別舉幾個例子嗎——同樣,根據(jù)生活方式的不同,動物也可分為水生動物和陸生動物。你能說出一些水生動物的名稱嗎?魚的世界——鯽魚魚的世界——鯉魚魚的世界——鰱魚魚的世界
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋蚯蚓大家好,知道我是誰嗎?在什么地方你能看到我?我喜歡怎樣的生活環(huán)境?土壤里、垃圾堆旁……潮濕、陰暗的環(huán)境蚯蚓關于蚯蚓,你還知道什么?蚯蚓的身體組成蚯蚓的嘴巴在哪里?口蚯蚓的大便從哪里排泄出來?肛門蚯蚓的身體組成口環(huán)帶怎樣區(qū)別蚯蚓的頭和肛門?
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋蝸牛(一)這是什么動物?在什么地方可以經(jīng)常見過蝸牛?交流活動:說說我知道的蝸牛蝸牛白玉蝸牛臺灣盾蝸牛各種各樣的蝸牛這是蝸牛嗎?說說你的理由——蜒蚰yányóu(鼻涕蟲)蝸牛
2025-09-19 21:54
【摘要】教科版三年級上冊第二單元第1課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋尋訪小動物說一說:什么是動物你見過哪些小動物?它們會在哪些地方出現(xiàn)?可愛小動物大展播蝸牛螞蟻螢火蟲蒼蠅蝗蟲紡織娘瓢蟲西瓜蟲蜉蝣fúyóu水黽mǐn水螳螂蟋蟀百足蟲蝴蝶蚯蚓我們的校園里,生活著哪些
【摘要】科學三年級上冊單元自檢(一)一、填空:(30分)1、我們能用眼睛____、耳朵____、手摸、鼻子____等方法來觀察一棵樹,并能用簡單的方法描述樹的____、____、____等。2、植物一般包括____、____、____、____、果實和種子。3、我知道蝸牛的殼有____和____兩種。4、我在校園的花壇和草叢里發(fā)現(xiàn)了
2025-11-21 13:30
【摘要】第一篇:教科版小學科學三年級上冊教案1 第一單元植物 第一課我看到了什么 【教學目標】科學概念: 樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。過程與方法: 初步認識真正的觀察應該是有目...
2025-10-26 07:09
【摘要】教科版小學科學三年級上冊教學計劃一、指導思想:以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析:本冊教材的整體設計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)??茖W探究是一個綜合
2025-05-14 01:01
【摘要】第一篇:教科版小學科學三年級上冊《螞蟻》教學設計 教科版小學科學三年級上冊 《螞蟻》教學設計 花園里小學 王垚丁 一、指導思想和理論依據(jù) 小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質為宗旨,積極倡導...
2025-10-16 01:15