聽《但愿人長久》有感-全文預覽

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【正文】動學生的心弦，激發(fā)學生的情感共鳴。內(nèi)容總結(jié)
（1）聽《但愿人長久》有感
　　文章不是無情物，課文不僅是客觀事物的寫照，也是情感的載體，有時作者將這種情感蘊藏在字里行間，有時作者將這種情感欲言又止，這給我

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2025-10-11 21:15

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【摘要】《但愿人長久》教學設計第一課時一、教學提示：（一）課型為閱讀課（義務教育課程標準實驗教科書蘇教版四年級上冊）（二）基本教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。2、學會本課10個生字，認識其它2個生字和一個多音字，理解生字組成的詞語。3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。

2024-11-21 01:53

但愿人長久教學設計和說課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《但愿人長久》教學設計和說課稿一、教材分析《但愿人長久》講述了宋朝大文學家蘇軾在中秋節(jié)的夜晚，仰望皓月，思念弟弟，寫下了流傳千古的名篇《水調(diào)歌頭明月幾時有》。故事將這首詞表達的情感描述...

2025-10-11 20:55

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2025-10-11 20:52

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【摘要】第一篇：《但愿人長久》教學反思昨天執(zhí)教了蘇教版四年級語文上冊第二課《但愿人長久》，文章以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）的創(chuàng)作經(jīng)過。對于本文的教學，闡述三點體會。一、抓...

2025-10-11 20:44

但愿人長久二ppt課件-資料下載頁

【摘要】背誦你學過的關于月亮的詩。1．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)詩中月2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)4．舉杯邀明月，對影成三人。

2025-01-04 19:39

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【摘要】2但愿人長久每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學家和書

2025-05-06 00:51

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【摘要】編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第5頁共5頁但愿人長久的教學反思　　但愿人長久的教學反思1　　這篇課文以“文包詩”的形式通過敘述故事介紹了《水調(diào)歌頭》的創(chuàng)作背...

2025-04-05 12:38

【摘要】6、但愿人長久一、導航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導讀蘇軾是我國宋代一位著名的文學家，他可了不起了，寫了許多氣勢豪邁的詞。《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》是他的代表作。蘇軾是在怎樣的情況下寫成這首流傳千古的佳作的呢？讀了《但愿人長久》這篇課文，你就會豁然開朗了?！兜溉碎L久》這篇課文以故事的形式介紹了蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》的經(jīng)過，表

2024-11-06 12:56