修鞋姑娘教案1-全文預覽
【正文】 讀，但要在對話中把提示語的意思表現(xiàn)出來?！ ?chuàng)設情境，角色轉(zhuǎn)換，教師和學生一起試讀。她那凍腫了的手背，記錄著她經(jīng)歷的風霜艱辛。引導學生在反復朗讀的基礎上，抓住坦然、自信體會人物的動作，語言描寫，并進一步體會修鞋姑娘動作背后的心理活動。 學生匯報。 聯(lián)系生活實際，感受誠信對我們生活的重要性?！ ⊥ㄟ^人物外貌、動作、語言描寫體會人物的思想品質(zhì)，并進一步體會人物的心理活動?！ 《⒊踝x課文，整體感知 朗讀課文，整體感知（想一想，課文圍繞修鞋姑娘主要講了一件什么事）強調(diào)學生讀書要養(yǎng)成良好的讀書姿勢?！ 。?）、句子1：而她卻坦然地接過去，自信地對我說：不用绱，釘幾個釘子就行了。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒?！ ∷?、默讀我和姑娘對話
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1