五年級語文教案——《神奇的書》教學設計-全文預覽
【正文】 對4小節(jié)加強理解） 三、激發(fā)對讀書的熱愛之情 你曾經(jīng)都讀過什么書有什么感悟 ?。▽W生從讀詩、體會詩、再到講故事經(jīng)歷了這樣步步洗禮，感情的升華，讓學生脫口而出自創(chuàng)得詩歌，有了這一步，是至關重要的） 你能嘗試著背誦本篇詩歌 （從讀詩、悟詩、講詩再到背詩學生已經(jīng)對本課詩文有一定的感性和理性認識為下步的仿寫詩歌做好了充分準備） 四、拓展延伸 拿起手中的神奇之筆，續(xù)寫《神奇的書》這首詩，抒發(fā)你對書的感情 ?。ㄍㄟ^閱讀得步步熏陶，感情的積淀，讓學生把自己的想法寫出
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