五年級(jí)語文教案——《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 每句話的意思，理解故事中蘊(yùn)涵的深刻道理?！ ∷鸭c龍有關(guān)的寓言、成語或故事等。作為五年級(jí)的孩子，這是第二次接觸文言文寓言故事，已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)的方法，有了一定的學(xué)習(xí)興趣，因此在理解、誦讀等方面并不會(huì)感到困難。葉公一見，嚇壞了，呼叫著逃走了。五年級(jí)語文教案——《葉公好龍》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析 《葉公好龍》是北師大版五年級(jí)語文第二學(xué)期第一單元的一篇文言文，這是一則寓言故事。這條真龍的龍頭從窗戶探進(jìn)來，龍尾拖在廳堂里。這篇課文短小精悍，文字比較淺顯，借小喻大，寓較深的道理于簡(jiǎn)單的故事之中，具有鮮明的訓(xùn)誡性、諷刺性和哲理性，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)?！ ∮懈星榈睦首x課文，背誦課文，并復(fù)述故事。學(xué)生能否正確的斷句，流利的朗讀，是首先遇到的困難，因此要把指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦作為本課的重點(diǎn)。同學(xué)們，能說出有關(guān)龍的成語或詩詞嗎隨著學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書：葉公好龍?！俊 《?、初讀寓言，整體感知 朗讀課文，整體感知。） 檢查生字認(rèn)讀情況。誰能把課文讀給大家聽聽其他同學(xué)認(rèn)真聽，每一句話都讀對(duì)了嗎再找學(xué)生讀，評(píng)價(jià)、糾正；再用自己喜歡的方式讀，想怎么讀就怎么讀；全班齊讀，邊讀邊體會(huì)課文的大體意思?！俊 ∪?、回顧學(xué)法，合作解疑。課文的大概意思差不多讀懂了，能大膽地告訴老師在預(yù)習(xí)、讀書時(shí)遇到的難題嗎學(xué)生邊說，教師邊把重點(diǎn)句、詞或共性的問題寫在黑板一角。下面我們來個(gè)小比賽，看看哪個(gè)小組自學(xué)得
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