五年級語文《回顧183拓展三》教學設計1-全文預覽
【正文】 一、閱讀學習，拓展視野，學習基本的說明方法 一方面，引導學生結(jié)合選文的學習了解基本的說明方法，另一方面，以外地好吃、好玩、好用知多少為主題，舉辦課外閱讀活動，向?qū)W生推薦類似的科普性、說明性讀物，引導學生到網(wǎng)上去搜索，讓學生去閱讀，并利用專門時間組織學生進行閱讀交流，使學生進一步豐富相關知識，了解作者如何觀察、探究、說明事物的特性。 根據(jù)教材選文內(nèi)容的主題特點和口語交際、習作內(nèi)容的主題特點的不同，主題活動安排可采用不同的兩種方案?！ 【幷哌x編本組教材的目的，一方面是為了讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性；另一方面是要引導學生學習說明文基本的說明方法（包括列舉數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等）體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！ ?．你喜歡《森林報》嗎挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學聽?！ 〃K日積月累 1．讀讀這首小詩，不認識的字，不理解的詞查查字典?！ ⊥扑]好書《森林報》，培養(yǎng)學生讀課外書的興趣。拓展三》教學設計1 學習目標 學習用列表格的試做單元小結(jié)?！ ≌f明的方法 習作或課外書中的例子 舉例子 用數(shù)字 做比較 打比方 除了用表格的方式小結(jié)單元的學習內(nèi)容，你還有什么好的方法向大家介紹一下?！ 〃K課外書屋 1．默讀課外書屋的介紹，明確閱讀要求?！饿L》和《松鼠》介紹了鯨和松鼠的一些知識；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，以使學生感受科學技術的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了了灰塵與人類的重要關系?！ ≈黝}語文綜合活動設計 為了激發(fā)學生的學習興趣，體現(xiàn)語文學習的綜合性，建議在本組教學中安排學生感興趣的主題綜合性學習活動，將閱讀學習、課外閱讀、口語交際、習作等安排在主題活動過程中，使學生在活動中學習，有意義、有樂趣地學習。介紹給你，活動內(nèi)容為向來賓、向朋友、向遠
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